中学期间学习方法.docVIP

中学期间学习方法： 数学： 学懂知识、练熟题型、掌握考试方法。 理解和牢记书上的公式、公理、定理。 需要掌握的公式、公理、定理数学书上有。只需要牢记、背。（方法经常作题时用和定时复习），效果烂熟于心。 自己总结常见题型和常用结论。 常用题型和常用结论，书上没有现成的内容，需要自己总结。 A。书上的基本题型。——以阐述公式、公理、定理的内容和基本用法为主。（细心研究书上内容。） B。老师讲的好例题，也是总结题型的好来源。 C. 辅导书上的各种题型。（主要是数学知识点的常见变化和应用） 怎样总结题型：我们在做每道题的时候都要做以下几点。 总结该题包含了那些知识点？通过分析找到题目中隐藏的知识点和他们的隐藏方式，也就找到了解决同类题目的方法。（这题其实是在问什么？考的哪个知识点？这个知识点的这种考法应该怎样做？） 总结解题步骤。是分析解题的思维递进的过程。 总结题目中的陷阱。特别是自己错过的题型要记下来，下次遇到时，不要再“掉”进题目中的陷阱。 总结出来的题型要写下来。只在心里想一想是不够的。因为A。数学的题型复杂多变，既有单个知识点的题，也有融合了多个知识点的综合题，还有用一“考点”的多种变化，B。需要把题型保存下来，以便练习和复习。 怎样知道题型总结的够不够？（通过做中考题目、平时考试试卷来检查补充）。 数学的知识点是有限的，几年的考试题和平时的试卷基本上囊括了各种常见题型。 常考的知识点，主要是有桥梁作用的知识点。这些题型中的精华，总会以各种面目出现在历年试题中。 基本题型的变化是有规律可循的。在历年的考试中，各种题型的基本变化也都有体现。 因此：必须掌握历年考试题型。理解考查什么知识点，并记住考查方式。对题型的眼光要敏锐，能够一看题就能判断它是哪一种题型，并知道怎样解题。 .4.怎样做题： 记住一些常用结论。在做题时，一些常用结论记住对解题也有很大帮助，提高效率。如（A+1）/（B+1）与A/B的大小关系； 做练习题要精，不要贪多，要有针对性。自己总结的题型要反复练习，掌握多种变型，对常见“陷阱”要了然于胸。 已经掌握的题不必做了又做。作题合格的标准是：会做的题永远会做，错过的题再也不错。 做开拓思维的题不一定是难题，多半是需要巧妙解的题。对似乎不搭界的知识的组合。 学会及时问： 数学任何一个知识点都不难，一旦发现都好解决，怕就怕问题日积月累。所以要及时消化每节课的内容，要多向老师和学习好的同学问。 怎样学： 。课前预习。 先细读新课的知识部分，用笔把其中的概念、定理、定义、公式等在书上划出来，以便更醒目，并尽可能从两个层面去理解它们： 知其然：弄懂这些知识讲的是什么？ 知其所以然：为什么这样？ 预习时自己不懂的知识要做记号，用铅笔，当成听课重点。 接着看例题，进一步弄懂数学知识的实际用法。 试着做几道题，体会一下用新知识去解体的感觉。 课堂笔记： 只有在认真预习的基础上，才容易做到“听课、笔记两不误”。 对老师课上讲的数学基础知识，只要书上有的，原则上可以一个字不记，只需要在书上有关内容下面画线就够了。如果老师追加了书上没有的数学定理、定义、公式之类的知识，可记在笔记本上，也可以记在有关章节的页边空白处。有利于复习、查找。 上课时老师会提到前人做题经验性的东西：如，解题技巧、实用方法、思路、有启发意义的例题。这些要记在笔记本上。 数学心得，自己发现的小窍门，从他人借鉴来的好办法等。 课堂笔记本上不仅要记当堂课的内容，很可能以后还会有新东西要补记，所以记笔记时最好采取“先只记半边”的方法，即每堂课的笔记只记在笔记本的右边的页面上，让左面暂时空着，便于以后插入补充的新内容。 当天复习的技巧：（对物理、化学、生物等也适用） 数学知识要及时消化，不过夜。先不看书和笔记，而是逐一回忆课堂上学到的东西，包括理论知识、例题、解题思路、技巧和经验等，边回忆边动笔不公式之类的重点内容写出来，以帮助记忆。实在想不起来的，可以看书查笔记，然后继续回忆，知道当天所学内容都已经了然于心为止。每课只需要几分钟时间。 再去做作业，效果会明显不同。做练习题及作业分析题型。 数学知识的阶段性复习和知识的梳理（每单元做） 整体梳理：（总结） 每学完一个阶段的课程，就对所学的数学知识进行一次梳理。要弄清那个板快有多少个定理、定义、公式，内容分别是什么，各有什么用处。 集中记忆： 在真正理解的基础上，把梳理过的定理、定义、公式、法则等内容集中抄写在一张的纸上，（或一个本子上），进行记忆。 对于能推导出来的公式也要熟练记忆，考试没有时间给你推导。 掌握数学知识的内在联系： 整体掌握了数学知识，要弄懂内在联系。 全方位的运用数学知识： 要充分利用各种机会，如平时解题、阶段复习、