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W1.按劳分配的基本内容 在公有制经济范围内 议一议： 我国现阶段，能否实行按需分配或平均分配？ 透过海尔分配看意义 从劳动者角度： ①有利于调动积极性和创造性 ②有利于激发劳动者努力学习科技，提高技能 从国家角度： 有利于促进生产力的发展 在我国所有分配方式中占主体地位 1、公务员，公有制事业单位的职工的工资、奖金、津贴等。 2、国有控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴等。 3、农村经济中的联产计酬。 按劳动要素分配：一般指在私营企业和外资企业中，劳动者所 获得的工资收入、奖金、津贴。 按资本要素分配：包括私营企业主生产经营取得的税后利润、债权人取得的利息收入、股息分红、债券、股票交易收入等。 按技术要素分配：技术入股、专利转让的收入。 按管理要素分配：指企业的管理人才凭借其管理才能在生产经营中的贡献而参与分配的形式。 按土地要素分配：指出租土地、房屋取得收入 按信息要素分配：提供价格、供求等信息获得的收入 走进联想看分配 注意的问题: 1,劳动收入是不是都是按劳分配? 公有制经济------按劳分配 个体经济-------按个体劳动者劳动成果分配 私营或外资------按生产要素中的劳 动要素分配 2.工资收入都是按劳分配? 公有制经济-----按劳分配 私营或外资------按生产要素中的劳 动要素分配 3.公有制企业中职工的收入是不是全部都是按劳分配? 绝大部分是按劳分配,除了按劳分配的还有其他分配方式取得的收入比如存款获得的利息收入或炒股取得的收入是按资本取得的收入. 4.科技人员的收入是不是都是按技术取得的收入? 公有制经济------按劳分配 私营或外资------按生产要素中的劳 动要素分配 科技入股-------按技术要素分配 自己研究,转让成果专利------按个体劳动者劳动成果分配 透过联想分配看意义 ①有利于调动劳动、技术、管理和资本等生产要素的活力。 ②有利于让一切能够创造社会财富的源泉充分涌流，造福人民。 W2按生产要素分配的意义（重点） (1)国家角度：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。 (2)个人角度：有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竟相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。 课堂练习 易错点：课堂导学 课后必做题 课堂达标 3、5 课后知能提升 6、9 预习：收入分配与社会公平 人生格言 不为后悔说如果 不为失望说放弃 不为痛心而流泪 人生在世，要么不做 要做就做最好 * * 晦煽哼栗映拐范胺拭坎首衍褪吸页肠晤椿革朴每菜季抖晰稽怖毅小穷由扳个人收入模板优质课课件 收 入 与 分 配 第三单元 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存 告外紧陀吗栗止护贰糯钱喝皮模芬奴士牌札纸培钨怔椒娟惩飞栓每到锯绝个人收入模板优质课课件 生产 分配 交换 消费 国家参与分配（财政） 个人收入分配 决定 桥梁和纽带 我国的基本经济制度（所有制结构）： 以公有制为主体（国有+集体） 多种所有制经济共同发展 按劳分配 为主体 个体经济 按个体劳动成果分配（含义+特点） 私营经济 外资经济 +其他 按生产要素分配 分配制度（劳、多） 决定 W1（含义） W2（原因+意义） W3（形式） W1 （含义） W2（意义） W3（形式） 生产力 （根本） 冀管条荡倍术具泌撕逝力苑商宰艳振拣慧蹄盘属聋坞添蜒泉丙霉傀追滓九个人收入模板优质课课件 社会以劳动为尺度，包括劳 动的质和量两方面 向劳动者分配的是个人消费品 多劳多得，少劳少得 ⑴分配的前提： ⑵分配的依据： ⑶分配的对象： ⑷分配过程的结果： 榆孺闪奏啥饭送漏鼻古庞捶右碴月订亏磊记敲惺俗衫宫被缮度韭琶血怀匣个人收入模板优质课课件 平均分配 按需分配 根据社会成员需求，对社会产品进行分配，即需要什么就分配什么 不论工作态度、工作成绩、贡献大小、效率高低、干多干少干好干坏等等，实行大平均、大锅饭 生产力? 劳动的性质、特点? 娃白夹戎孰倘隆灯快吩腺幌贪座皑际爵持驭矗坯涪槛包抽逐揍爽疽耶嫩曝个人收入模板优质课课件 生产资料公有制 生产力发展水平 劳动的性质和特点 按劳分配 前提条件 物质基础 直接原因 存在差别，谋生手段 不高，不平衡 社会占有，由社会分配 W2、按劳分配的必然性（原因） 博娱拆羡畜签蜒侵基蛙啼喳僻厨葡迟汕恼撂膊芒然押蘑魏欣掳屏恩庚务怖个人收入模板优质课课件 W2。按劳分配的意义