习作七1.docVIP

五语 学科罗田县思源实验学校教案 五语 学科 罗田县思源实验学校教案 课题 习作七 备课人 徐朝霞 课 时 第一课时 教学 目标 知识目标：教学读后感的写作方法,写一篇读后感。 能力目标：通过习作和口语交际,增强学生的民族意识,激发学生的爱国情感 情感态度与价值观：增强热爱祖国的情感。 教学准备 示范习作 教学 方法 重点 难点 教学重点：教学读后感的写作方法 教学难点：写一篇读后感 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 一、谈话导入 同学们，通过本单元的教学，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧? 谈话： 回忆一下，你所知道的中国历史上重大事件 二、明确要求 1、请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。 2、出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。 三、读悟写作方法 1、生自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料? 2、小组交流，总结读后感应怎样写。(使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。) 四、自由写作 请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。 五、评议修改 1、读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。 2、在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。 六、全班评议，提出修改意见。 七、结合评议，自己修改作文。 回顾已经学过的习作方法： 开头、中间部分、结尾 选定你感受最深的一篇课文，先说说自己的感受 作业 布置 写一篇读后感 课后 反思 读了文章、书籍，把自己的体会、感想写下来，就是读后感。写读后感，读是基础，要读懂文章想告诉我们什么；感是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多地重复作品的内容，为了更好地表达自己的感受，也可以适当引用相关的资料。