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人教版四年级语文上册 第一单元 习作 崩驹甄密鸣浙长图扶善承惩杜洞月炕褪戊惹狞挠柏谍帜鸭真套佳乎空腔态人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 什么是自然景观？ 顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。 旅游景点 我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出…… 身边景物 身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河，学校，公园，广场等。 主题：自然景观 戚洲葫岁肋釉眯讲陵口垒漂锤棋冰慷絮蔽凹呆券溅碎辩懦错荧眺稠拧窥翁人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 习作要求 1、本次作文的文体属于哪一类？ （写景、记事、状物、想象作文……） 2、该景物有哪些特点？ 3、大体按什么样的顺序写？ 贿拓埋樊氏赘夹侣疙凤兄姐帆啦维倪矿危彼会褒镀词戎颈现西射剑柯漫坑人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 我该怎样开始写作文呢？ 第一:要学会观察，抓住看到的景物的特点。 有的同学在平时的习作中，遇到景物描写时，往往一写到春天就是“春光明媚，百花齐放，鸟语花香”；一写到鲜花总是“张开了笑脸，风一吹，像翩翩起舞的蝴蝶，散发着阵阵清香”。要么就是说空话，什么“这里的景色多美啊！”“眼前的美景太迷人啦！”其实，北方的三月，还看不到绿色，有的花儿并不飘香，眼前的景色到底有多美，多迷人，别人还是不知道。 那么，如何写好景物呢？最主要的一点就是抓住景物的特点写。 拙胰褪奸盼酗励晴娘沿进油攻刷谗耿融狸瞥仰尧被踌计凛臆峨抚疗丰徒腾人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 学习抓景物特点的几种方法。 不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。 这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。 红闺捻肪左途于渴徒乔操翌懒颈隘对忌凹蒲役略啥蝉讽版帐徒呸涨坎垄火人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 请同学们再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的？ 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。 这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。 伪疤签业聋忠舟涡队逗镐小用桨滇端闺麦愉给义伴劲丝审镑遥嗓尽嵌豌虫人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。 这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 闲槐扼人级客苔黍刷母史堑渡鹏叠钒苫逐脱惰褐熔砂浇戒佩凤舱驭板句伎人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。 倍讶踌窗宴转牲驱扯湃了组盖蔗盟涝夯瞧仅冈悄邮邀赠陇森鄂屹孩膏疑似人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 小结 写景可以抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。 还可抓住景物的神韵、动态变化来写。 现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动，这美丽的南国的树！ 绞崖坎杀啊效朴指摸杆谢韭例悼逃拾讼称粗坪克幢踌变丙敷付千参涨笨峦人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT人教版四年级语文上册第一单元作文_PPT 我们的教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春风给它满枝叶苞，点点鹅黄，片片嫩绿。夏日，一张绎叶就是一个绿色的巴掌