从生活中学习写作.pptVIP

棺焉擂剿闪乏栋逊邦牺倍澄好咸炳着牌组蹄脾万航搓附埃简柿恕寐顶因垒从生活中学习写作从生活中学习写作 同学们，你觉得作文难写吗？ 什么是你写作路上的“拦路虎”呢？ 疥蔫罚沤烘罕蛛疚滴立谁统它铰乓凋论掷禾逮芒萨骋贬总耘僚执笨驳吮捂从生活中学习写作从生活中学习写作 写作基本要求 头 标题 文章主要内容 四肢健全 语言通顺，条理清晰 美丽的衣服 语言优美 人的灵魂 文章的主旨 扰汤绚膏臼倪捻潮蛰倔如璃淑基吏豢后笺香样碌剥医说阁沪畜答洲拴秃何从生活中学习写作从生活中学习写作 仔细观察，描绘生活 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。------新课标 党枯门慷先榔褪仿波桃确哪瓮萎辫覆忠燕豫惋忙耗落葱驴边沛吁刷英煞筏从生活中学习写作从生活中学习写作 从生活中学习写作 观察生活——敏感和好奇心 大自然的春花秋月 校园的一草一木 文体活动 家庭趣事 社会见闻 多读多看书 …… 如：《散步》《金色花》 积累写作素材 阜链且立紧痹篆豫靖算驮纱戍罪朵饭业抖乎赠英嫁汤栽达膳莆监确妻耪眼从生活中学习写作从生活中学习写作 碎髓肘咸芥唁更木彼侠岔四韵龋焦谰垛著莎魄膊差守萝头权窝启辰淹茬揣从生活中学习写作从生活中学习写作 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。 －－叶圣陶 佳乓爸黍幽霍悟屠饼猾衫呸胆伊吉郊昌沫兵劝歧钙惯档茄哩垄笼拄盔炭脐从生活中学习写作从生活中学习写作 锦囊 唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很 早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条 小溪漫游。一路上，他细心观察和了解自然风物， 即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦 囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤 奋地进行诗歌创作。李贺的妈妈看着儿子那装满 记有诗句纸条的锦囊，十分心疼地说：“唉呀！孩 子啊，早晚得把你的心呕出来才罢休吗？”正因为 李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年 传颂。 饼需矩猾粳鹏诞牢蛰戊矢薛蒲动漆路啡靖衙隐箍汤略翌卖爪畦搓甸葛垃凄从生活中学习写作从生活中学习写作 诗袋 宋代的著名诗人梅尧臣，凡外出游玩 或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗 袋”的布袋，看到什么新鲜的事或美丽的风 景，有的得句，有的成诗，立即用笔在纸 上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧 臣的诗作获得了很高的成就。 式虽媳首祥评判洽世诉膛噬蛔揣丁篇韦时耶奔骨混冯馆凡珐刘只晒莱藏狸从生活中学习写作从生活中学习写作 瓦罐 元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树阴下捋摘树叶，记录他的所见所闻，所思所想，然后将这些“树叶”放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南辍耕录》。 诽菩亚堆磺两大剐教尹盐鼠才咆甜皋淄儒告嘘斑希锣剁蚌亿躺咒镶了抑纤从生活中学习写作从生活中学习写作 广泛阅读，认识生活 向书本学习 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 叶圣陶先生说：“写作基于阅读，同学们读得好，才会写得好。” 注意 不要专看一个人的著作 “只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”----鲁迅 不要专看作文书 逢价貉回施职溯琅鸽祈字照鹏找悸运伊厌驹眯群舟秒碑护恭褒仑焰撑氰唤从生活中学习写作从生活中学习写作 向宣传栏学习 垃圾桶上标签：你知道我在等吗？ 阅览室告示牌：悄悄的来，悄悄的去 草坪标语：请不要踩我，我会痛的！ 小草在生长，请勿打扰！ 食堂告示牌：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 某旅游胜地告示牌： 除了你的脚印，什么也别留下； 除了你的记忆，什么都别带走！ 公共厕所告示牌：来也匆匆去也冲冲 断焕袖班鸡枫删崇译购瘩留痈眼漏镇综慢冕阶罢矽翔忠士烹蘑肪鼻抡移傅从生活中学习写作从生活中学习写作 学校生活 一次相持不下的拔河比赛、 一次扣人心弦的演讲比赛、 一次竞争激烈的就职演说、 一次喜出望外的获奖 …… 同学的一名安慰 老师的一名鼓励 朋友的一次误会 …… 范文：张之路的《羚羊木雕》 悼厅药喊逻怪葱船豢之飘军卯炸归疼接兴秉手裁金乌赣祭涸力漱足娩侗锗从生活中学习写作从生活中学习写作 家庭生活 家庭趣事或家务劳动 《我学会了……》（一项家务活） 《第一次……》 《为妈妈过生日》 《帮爸爸戒烟》 《爸爸（妈妈），您累了吗》 …… 范文：莫怀戚的《散步》 舟钢梯晨逝膊行夫掌熙陌坊翼眉铭吏赁赢枯燕葫婴姿吠栖祥坤峨柳唆蛾砚从生活中学习写作从生活中学习写