2016年教师资证格考《试小学教育教学知识与能力》模拟试题及答案7.docxVIP

2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题及答案7　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)　1.1776年在德国柯尼斯堡大学开始教授教育学的学者是(　　)。　A.赫尔巴特　B.夸美纽斯　C.康德　D.裴斯泰洛齐　2.据记载，我国的小学产生于(　　)。　A.殷周时代　B.秦代　C.汉代　D.宋代　3.心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特(　　)年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。　A.1879　B.1897　C.1789　D.1798　4.某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。　他的气质类型属于(　　)。　A.多血质　B.胆汁质　C.黏液质　D.抑郁质　5.世界上最著名的智力量表是(　　)，该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。　A.S—B量表　B.斯坦福量表　C.韦克斯勒量表　D.比纳量表　6.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是(　　)。　A.陶行知　B.杨贤江　C.廖世承　D.潘菽　7.根据研究的功能，可将教育科学研究分为(　　)。　A.发展性研究、评价性研究、预测性研究　B.发展性研究、应用性研究、预测性研究　C.基础性研究、发展性研究、应用性研究　D.评价性研究、基础性研究、预测性研究　8.班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为(　　)。　A.常规管理　B.平行管理　C.民主和理　D.目标管理　9.对学生日常学习生活进行管理的目标属于(　　)。　A.常规管理目标　B.非常规范管理目标　C.日常管理目标　D.生活管理目标　10.小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于(　　)。　A.直接近景性动机　B.直接远景性动机　C.间接远景性动机　D.间接近景性动机　11.表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是(　　)。　A.依从　B.认同　C.内化　D.坚定　12.试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是(　　)。　A.夸美纽斯　B.赫尔巴特　C.杜威　D.凯洛夫　13.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(　　)。　A.讲授法　B.发现法　C.掌握学习法　D.头脑风暴法　14.(　　)提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。　A.科顿　B.波斯纳　C.布鲁纳　D.布鲁巴奇　15.(　　)是教育最古老、最基本的核心。　A.教学工作　B.教学方法　C.教学组织　D.教学策略　二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)　1.简述学校开展心理健康教育的基本途径。　2.简述布鲁巴奇的四种教学反思的方法。　3.简述教育科学研究的基本环节。　4.简述教学设计的内容和程序。　5.如何创设问题情境?　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)　1.五年级小学生小华，身体和智力均为良好，学习成绩平平，在班上处于中下水平。其父母虽是农民，但很重视子女教育，盼望她将来能考上大学。她也能听父母的话，决心好好学习，为父母争气。但由于对学习缺乏兴趣，上课总爱打瞌睡;尤其是对学外语有偏见，认为“我是中国人，不学外文照样可以生活”。老师提问“明白了吗?”她总是说“不知道。”　请结合这一案例，谈谈如何激发学生的学习动机。　2.李华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功。每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。　请运用维纳的归因理论来分析：　(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?　(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?　(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?参考答案：　一、单项选择题　1.C[解析]1776年康德在柯尼斯堡大学开始讲授教育学。　2.A[解析]我国小学产生于殷周时代。　3.A[解析]1879年W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。　4.A[解析]外向且不稳定的气质是多血质类型的气质。　5.A[解析]世界上最著名的量表是斯坦福一比纳量表，简称S—B量表。　6.C[解析]我国的教育心理学最初是从西方引进的，l924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。　7.A[解析]考查教育科学研究的类型以及对分类方法的理解，根据教育科学研究的功能，可以将教育科学研究分为发展性研究、评价性研究、预测性研究。　8.B　9.A　10.D[解析]本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近