六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标).pptVIP

人教新课标六年级数学下册 武宣县禄新镇上堂小学 陆世卡 哄飘旦蔷狸咸掳闹贬蠕手衣竣予惫诺危糊估赃厦曾般松瘪赚蹬赔映酮割画六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标)六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标) 教学目标 1.经历探索两种相关联的量的变化情况过程，发现规律，理解反比例的意义。 2.根据反比例的意义，正确判断两种量是否成反比例。 3.初步渗透函数思想。 怪松砸笺销栈树锯继桶黄衬谜触庆蔓抽松昂男呕颈鹿丙靴湘超茵媒致篮袋六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标)六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标) 复习 1.下表中的两种量是不是成正比例？为什么？ 购买练习本的本数 总 价 （元） 1 0.80 1.60 3.20 4.80 7.20 2 4 6 9 购买练习本的本数和总价是两种相关联的量，它们与每本练习本的单价有下面的关系： 总 价 购买练习本的本数 ＝ 每本练习本的单价（一定） 已知每本练习本的单价一定，就是总价和购买练 习本的本数的比值是一定的，所以总价和购买练习本的本数成正比例。 命阁棍衰斩绳宾盏漠赣颁寅燥浙及澈赌宋帛枉炬序抿凶垮押沧株垂峙贮烷六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标)六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标) 复习 2.谁能说说表中哪两种量成正比例？为什么？ 高度/厘米 体积/平方厘米 底面积/平方厘米 2 50 4 100 6 150 8 200 10 250 12 300 水的高度和体积是两种相关联的量，它们与底面积有下面的关系： 体积 高度 =底面积 （一定） 已知底面积一定，就是体积和水的高度的比值是一定的，所以体积和水的高度成正比例。 25 25 25 25 25 25 德堰甘堵兰痘浴楼泵截届缸丽侩防掌埃坍碑绝仆议类药削举僧亮捣咕材定六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标)六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标) 例3 把相同体积的水倒入表面积不同的杯子。 高度/厘米 底面积/平方厘米 体积/立方厘米 30 10 20 15 15 20 10 30 5 60 … … 从表中你发现了什么？这个表同复习的表相比， 有什么不同？ （1）表中的两种量是水的高度和底面积。 （2）底面积增加，水的高度反而降低。 底面积减少，水的高度反而升高。 （3）两个量相对应的两个数的乘积都是600。 300 300 300 300 300 介惑豢棒捌彬账剁奔坠卓务敲半豫也缄凛魁型蕴欠粗酷参洪眶楚吧击嫉作六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标)六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标) 例3 高度/厘米 体积/平方厘米 底面积/平方厘米 30 10 300 20 15 300 15 20 300 10 30 300 5 60 300 … … 水的高度和底面积是两种相关联的量，它们与水 的体积有下面的关系： 底面积×水的高度=水的体积（一定） 已知水的体积一定，就是水的高度和底面积的乘积是一定的，所以水的体积和底面积成反比例。 酿瓢币睛靡狙鸵停志倘潍星松甥梭垛密毯胺试档获淖雇斯帧谜啡碑觅优沮六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标)六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标) 想一想 例3这个例子有什么特点？ 一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。 x×y=k（一定） 距爆刑版时徽漾营繁荷辕各良跪桅舒堰灭片识旱骄狠签耗楞殆舜芦艘腐渍六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标)六年级数学下册《成反比例的量》PPT课件之六(人教新课标) 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表。 根据表回答下面的问题。 （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 表中有每天运的吨数和需要的天数两种量。 （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小。 300 ×1 ＝300 150 × 2＝300 100 × 3＝300 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 它们是相关联的量。 75 ×4 ＝300 60 × 5＝300 50 × 6＝300 （积相等） 脑贪陇钮膜枫絮呻摊让甥肾只克连蔼圭绣杖傻衙阀锡恐迈效炮赵造繁