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晋教版七年级地理教案 俄罗斯——面积最大的国家 刘香菊 一、教学目标： 知识目标： 了解俄罗斯的疆域、位置和简要历史，掌握其地形、气候、河流。 能力目标： 通过对俄罗斯疆域和自然环境的分析，找出它们之间的关系，并做出适当评价。培养分析问题和解决问题的能力。 情感目标： 通过了解俄罗斯国家变革的过程，学会关心国际时事，并能正确认识当前国际形势。 二、教学重、难点： 教学重点： 俄罗斯地理位置。 教学难点： 1、读图分析俄罗斯的地形特点及其对河流的影响。 　　 2、分析俄罗斯的气候特征。 三、教学课时 一课时 四、学法设计 分组讨论，合作探究学习。 五、教学过程设计 教学流程 教师活动 问题设计 学生活动 导入新课 课前欣赏后用一段俄罗斯的阅兵式前奏导入新课。 同学们从刚才的视频资料上看到了什么信息？ 观看、思考、回答 一、历史 1、苏联的解体，俄罗斯继承苏联。 2、中国与俄罗斯的合作发展。 1、国际之间应该怎样? 思考、回答 二、地理位置 1、半球位置 2、纬度位置 3、海陆位置 4、范围 5、地理位置的优势 1、半球位置？ 2、纬度位置？ 3、海陆位置？ 4、范围 5、地理位置的优势有哪些？ 读图、 分组回答 三、地形地势及主要河流的分布 出示地形图 1、主要的地形？ 2、平原、高原、山地分布在什么地方？ 3、有哪些主要的河流？ 读图分析回答 过渡 纬度位置、海陆位置、地形地势是影响气候的三个因素，我们已经学习了俄罗斯的纬度位置、海陆位置、地形地势，那么本区的气候是怎么样，我们继续学习。 四、气候 出示气候分布图 1、有哪些气候类型？ 2、气候特征？ 3、气候类型的形成受到什么因素？ 读图分析 过渡 不同的气候条件下有着不同的农业景观。人口分布在不同的气候条件、不同的地形条件下有着不同的分布特征。 五、人口 基本情况： 俄罗斯人口约1.45亿。 民族有130多个。 俄罗斯族人口最多，占总人口的83％. 特征： 地广人稀，人口主要分布在东欧平原和南部边缘地区。 1、有多少人口? 2、有多少个民族？ 3、哪个民族人口最多？ 4、人口密度计算？ 5、什么地方分布较多，什么地方分布较少？ 讨论 回答 小结 练习 多媒体出示 作业 教后反思：