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小学教师理论 HYPERLINK javascript:void(0) 考试数学试题 第一部分 课程标准基础知识 10分 一.填空（每空0.5分，共7分） 1.学生是数学学习的( )，教师是数学学习的( ).( )与（ )。 2.数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现( ).( )和( )。 3.《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从?( ).( ) .( )与（ )等四个方面作出了进一步的阐述。 4. 新课程中的数学评价，要建立（ ）多元，(　　　　　)多样的评价体系。 ５．数学是研究数量关系和( 　　　　　　　　　 )的科学。 二.简答：（3分） 学生的 “数感”主要表现在哪几个方面？ 第二部分 基础知识70分 一.填空：（每小题2分，共20分） 1.6个好朋友见面，每两人握一次手，一共握( ) 次手。 2.地面以上1层记作+1层，地面以下1层记作－1层，从+2层下降了9层，所到的这一层应该记作( )层。 3.有一个整数除300，262，205所得的余数相同，则这个整数最大是( )。 4.大约在1500年前，《孙子算经》中记载了