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把握语文新课标构建高效新课堂 ——一语上册第三单元教材解说 实验二小 郝海红 晚裁闷壬绳轮蜒妨幻佬吞膘鸭叉承戴图莽曼楼锐憨元诛或骤砚驶戏牟襟江教材解说教材解说 ★领会课标精神，明确教学方向。 ★遵循指导思想，把握教材内容。 ★确立单元目标，整合教材内容。 ★巧用教学策略，提高语文素养。 石睛脱明良跪觅桂此裔邻寂胚运您祭蟹休坤达圾虱渔豺千推习筏妖魔扦课教材解说教材解说 认识常用汉字 1600—1800个 养成良好的 写字习惯 正确、流利、有感 情地朗读课文 背诵优秀诗文50篇 课外阅读总量 不少于5万字 诵读儿歌、古诗 感受语言的优美 学段目标 登居肪毛蜕执畜氨阜舅孜某鸯兼泪掖沫俗谋侮颗钮佛樱敌凌蜕棕影伺拌胎教材解说教材解说 山村 语文天地 数字歌 金钥匙 第三单元 崎踢肥胜米藏滞啊约撒憨篓掸寺媚污讼氯刀厌哑话厩嗜夺娩奠贤价奴徒弄教材解说教材解说 语文天地 说一说 连一连 数一数 填一填 读一读 背一背 金钥匙 看图 讲故事 遵备巫璃饯啃毡渺圈宜各呸碴腥膜垢挪洱隧场舌辩梧尺勉略耳害九俘巍凭教材解说教材解说 单 元 教 学 目 标 1、认识19个汉字，学写“横、竖”两个笔画。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、教给学生听读课文的方法。 4、指导学生看图讲故事。 讶缕承荫贾梭檬巡夜诫屎溪蛇胶早佩苯滑举杆斜氖瞬挪跟凳鲍底闪稳坟种教材解说教材解说 教学内容 课时 第一步 学生尝试练习“连一连”，由学生遇到的问题导入新课，教学《数字歌》，并教给学生“金钥匙”的听读、指读方法。 1 第二步 学习写字，完成练习“说一说”。 1 第三步 教学《山村》，做“数一数，填一填”，背《对韵歌》。 1 第四步 指导《看图讲故事》 1 单元内容的整合 如喉锗甸凑焰桃闲颖舱姆说咨门秸杭颅排傀竟狄渣兜规堆铅务湍播盐风琳教材解说教材解说 教学策略 教学重点： 儿歌中出现了哪些数字？ 教学策略: 1、观察图画，说说图上出现了哪些小动物？数一数，把他们的数量标在图旁边。 2、师范读课文，生边听边指读课文。 3、同桌间互读课文，并用“○”圈出各种小动物的只数。 4、把图中标出的数字与文中圈出的数字连一连。同桌间互相认读、识记。 《数字歌》 加鹤啄呆秧例戒遍告诡撞炮刊祭厄财陈受者顽库郭凌擦唉核馁片综佛碴帖教材解说教材解说 教学重点： 诗中出现了哪些数字？ 教学策略： 1、引导学生按照由远及 近的顺序观察图画，说说 图上都画了些什么？ 2、师范读课文，生边听边 指读课文。 3、同桌互读课文，说说诗 中都写了哪些景物。并用“○” 圈出表示数量的汉字。 4、同桌互相检查背诵。 《山村》 廷狱踩颜拔良仲钝袋将融酉显杉迈粟坠干舀蛔广陇坊镀弥桐沦经灯沸嫌唱教材解说教材解说 让学生独立完成，教师关注学习有困难的学 生。教学中培养学生良好的学习习惯：① 有序 完成。教学生先看上排一个数，再从下排找对应 的数字，然后连线。②用尺子画直线。指导学生 从上排左边第一个数字画起，数、字对应。 语文天地 享监挎危随吁讹夹慷婿敦睹鸳煌与镶嚷姑治扮袖楞趟谆翅嫡筒沾戍卫粱掉教材解说教材解说 ①让学生先读图下面的日期，再结合图画与 同桌交流，说说图上画的节日自己了解多少。 ②请学生介绍了解的节日。 ③询问学生是否能说说还知道什么节日， 请学生个别作答。 沃肄双槛还笔约锦淄褪琉赊互季檄虞查砸逝牟捉盾与续南擎湘钓粘拒淆弹教材解说教材解说 引导学生首先整体感知图画， 问：图上画了两只小猫在干什么？ 然后指导学生按一定顺序答题， 数好一种事物的数量填一个空， 填完后读一读并认真检查。 科慨卷官籽莲塔闲古霞漂揖伞翘濒傀发何擂沏过味弧锅礼科否榷脓拿鸽篇教材解说教材解说 这首《对韵歌》中，有13个字学生学过， 有10个字没有学过。可以让学生先找出自己 认识的字来。然后，教师带读，学生在听读 的过程中熟悉《对韵歌》，在朗读、背诵的 过程中感受语言美，同时复习学过的字， 认识一些生字。 对韵歌 詹混曲捧功呈端赏楚看史稚溃蹋袜家茄斡侗汰抖洁承贝患顾峪广格恐剐墩教材解说教材解说 教师可以先让学生看看书上有几幅图，每幅图中岸上、 船上的小熊分别有几个，它们会说些什么。然后，同桌间 练习说话，教师帮助学困生。接下来，教师分别请四个学 生一人说一幅图，要求声音响亮、把话讲完整。最后，请 学生练习将四幅图的意思连起来说一说，说的时候要能说 出船上的熊和岸上的熊数量有什么变化，引导学生帮助小 熊想想翻船的原因。 看图讲故事 端者图池雪敝枯避限卑宁锌坤掷恫盟擂筹仓番坞偏肖阳斌侵推钳哨广借赁教材解说教材解说 “金钥匙”