数学五年级上人教新课标6.2中位数同步教案.docVIP

中位数 一、教学目标 1．在丰富的现实背景中，理解并体会中位数的意义；会求中位数，并能够解释结果的实际意义。 2．能够知道平均数、中位数的区别，并根据现实生活中具体的情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征。 3．培养学生具体问题具体分析的能力；体会数学与生活的紧密联系。 二、教学重点 求一组数据的中位数。 三、教学难点 理解平均数、中位数的特点。 四、教学过程 （一）创设情境，初步感知中位数 1．你们知道一个人在找工作时一般最关注什么问题吗？（工资、工作环境等等） 2．是啊，工资待遇往往是人们比较关注的，我的一位朋友在求职过程中遇到了问题，我们一起来看一下。 （大屏幕出示） 海达电脑：公司现有员工9名，人均月收入约2500元，欲招一名会制作电脑动画的大学生，有意者请光临加盟； 辰光软件公司研发部：现有员工10名，人均月收入2000元，欲招一名能力强，电脑动画设计水平高的大学毕业生，有意者欢迎前来洽谈。 3．看了这两个招聘信息，请你帮助我的朋友参谋一下，选择哪家公司应聘呢？ （大部分同学都通过平均数来比较，倾向于海达公司。） 现在我们一起走进两家公司，实际的了解员工具体工资情况： 海达电脑公司 辰光软件公司 经 理：8500元 经 理：2600 元 副经理：760