小学六年级体育备课.docVIP

备 课 本 （2013-2014学年第一学期） 学校： 年级： 六年级 学科： 体育 姓名： 课 题：课堂常规 课时： 备课人： 周广瑞 课型： 新授 时间：2013-9-2 教学目标 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 使学生对体育课有更深刻的认识，了解体育课的流程及任务 了解课堂常规内容 培养学生的集体意识和吃苦耐劳的能力 教学重点 正确的站立、行走姿势 教学难点： 身体的形态 教具准备： 教 学 过 程 程 序 时间 内 容 教师活动 学生活动 准 备 部 分 10分钟 1.课堂常规 2.热身 活动 1、向学生问好，清点人数，强调安全 2、宣布本课内容，安排见习生； 3.带领学生围绕田径场跑圈 4、组织体育委员带徒手操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、膝关节、活动手腕脚踝等 1、向老师问好； 2、认真听讲，了解本节课的内容； 3、有见习生随堂见习； 4、认真做徒手操，要求动作规范，有力。 基 本 部 分 25分钟 基本动作 2.原地踏步 1. 稍息、立正、四面转法、看齐、报数的要求 2.原地踏步的动作要领以及口令的下达 3.分组练习 4.整体练习，针对优秀组进行表扬 1.认真练习，积极完成教师布置的教学任务 2.①认真听讲，积极模仿 ②认真观察教师示范技术动作 ③及时纠正自己的错误动作 结 束 部 分 5分钟 放松操、小结 1、带领学生放松跑； 2、带领学生拍腿，抖手放松口令提示动作； 3、课堂小结：针对课堂的某些不足之处，给予指出，好的现象，给学生以表扬，鼓励等 1、认真听讲，积极放松； 2、积极主动还器材； 3、向老师道别，有序回教室。 成功处 大部分同学都能掌握基本动作的技术要领，并且课堂气氛活跃，效率高 不足处 学生的节奏感不强，跟不上教师的口令 措施 让学生多观察正确动作的示范，可以提高动作的完成程度 课 题：花样跳绳 课时： 备课人： 周广瑞 课型： 新授 时间：2013-9-4 教学目标 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 使学生对体育课有更深刻的认识，了解跳绳的好处 掌握基本的跳绳技巧 培养学生的集体意识和吃苦耐劳的能力 教学重点 跳绳的节奏感 教学难点： 手脚的配合程度、协调性 教具准备： 跳绳 教 学 过 程 程 序 时间 内 容 教师活动 学生活动 准 备 部 分 10分钟 1.课堂常规 2.热身 活动 1、向学生问好，清点人数，强调安全 2、宣布本课内容，安排见习生； 3.带领学生围绕田径场跑圈 4、组织体育委员带徒手操：扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、膝关节、活动手腕脚踝等 1、向老师问好； 2、认真听讲，了解本节课的内容； 3、有见习生随堂见习； 4、认真做徒手操，要求动作规范，有力。 基 本 部 分 25分钟 1.课堂常规的复习 2.跳绳的教学 1. 复习稍息、立正、四面转法、看齐、报数等。 2.分组、整体练习原地踏步走，并加入口令 3.讲解示范跳绳的基本要领 4.练习基本跳绳方法，双脚跳，单脚交替跳 1.认真练习，积极完成教师布置的教学任务 2.①认真听讲，积极模仿 ②认真观察教师示范技术动作 ③及时纠正自己的错误动作 结 束 部 分 5分钟 放松操、小结 1、带领学生放松跑； 2、带领学生拍腿，抖手放松口令提示动作； 3、课堂小结：针对课堂的某些不足之处，给予指出，好的现象，给学生以表扬，鼓励等 1、认真听讲，积极放松； 2、积极主动还器材； 3、向老师道别，有序回教室。 成功处 课堂氛围活跃，同学们都能认真听讲，积极的学习 不足处 学生的节奏感不强，无法达到老师预期的要求 措施 让学生多观察正确动作的示范，可以提高动作的完成程度 课 题：一、立定跳远测试 二、游戏：小兔赛跑 课时： 备课人： 周广瑞 课型： 新授 时间：2013.9.9 教学目标 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 能够加深同学们对跳远的技术动作的掌握。 掌握基本的立定跳远的技术动作，通过游戏锻炼学生的协调能力。 培养学生奋勇争先和集体主义精神，发展学生的奔跑和协调能力。 教学重点 上下肢动作协调一致 教学难点： 摆动时一伸二屈降重心的用力顺序 米尺、沙包 教 学 过 程 程 序 时间 内 容 教师活动 学生活动 准 备 部 分 10分钟