《人体解剖学》教学大纲-上海交通大学医学院教务处.doc

《人体解剖学》教学大纲 [课程性质和基本内容] 《人体解剖学》是医学专业一门必修基础课，是研究正常人体各部分形态、结构、位置、毗邻及结构与功能关系的科学,是学习其他基础理论课程和临床课程的基石。医学院校人体解剖学分为系统解剖学和局部解剖学。八年制《人体解剖学》把两者结合了起来。 [课程的基本教学要求] 人体解剖学是形态学课程。学习人体解剖学要贯彻理论联系实际的原则，形态与机能相关，局部与整体对立统一,进化发展和实践第一的观点来观察、学习和阐述人体结构。在学习理论课的同时，结合学生亲自操作，巩固和提高他们的解剖知识和操作技能，培养学生的理论联系实际、观察分析问题的能力和创新意识。通过本课程的学习，学生应掌握人体各部分的基本结构、形态、位置、层次关系；掌握本课程的基本知识和术语，结合原版教科书学习部分专业英语词汇。 [教学方法] 采用文字、音像、计算机辅助教学等多媒体进行教学。其中以统编教材为主，其它教材包括原版教科书为辅，以学习者为中心，带问题进行实习研究、实际操作。讲座与自学相结合。各教学手段之间相互配合、相互补充，构建多层次、立体式人体解剖学教学体系。 [教学内容和时数] 本课程９０50学时，实习40学时。另外安排专题讨论18学时,总课时１０８学时。 讲授内容 讲授时数 实习时数 绪论 4 胸部 4 4 腹部 6 8 盆部及会阴 2 1 背部 2 1 下肢 3 4 上肢 6 6 头部 5 5 颈部 5 5 周围神经小结 1 1 中枢神经系统 10 5 讲评及测验 2 专题讨论 18 第一章 绪论 [教学时数] 理论4学时 [教学内容] 一，概述 人体解剖学的研究对象、研究方法及与医学的关系 人体解剖学与医学术语 人体的解剖学姿势、轴、面 方位及运动术语 二，运动系统总论 骨学总论 骨的分类；骨性标志；骨的构造 关节学总论 关节的分类；间接连结（关节）的基本构造 关节的形态和运动 肌学总论 骨骼肌的形态和构造；肌肉的附着和作用；肌的辅助装置 三，内脏学总论 内脏的一般构造；胸部的标志线和腹部分区 消化系统概述；消化管、消化腺的组成 呼吸系统的组成;上呼吸道、下呼吸道的概念 泌尿系统的组成和功能 生殖系统概述；男、女性生殖器的组成、功能特点 四，脉管系统总论 心血管系统概述（组成、功能） 体循环、肺循环的概念 动脉、静脉的结构和配布特点 淋巴系统概述（组成和功能） 五，神经系统 神经系统的区分、组成 中枢神经系统、周围神经系统概述 第二章 胸部 [教学时数] 理论4学时 实习4学时 [教学内容]一，概述（境界与分区，表面解剖） 二，胸壁 胸椎、胸骨、肋的基本形态 胸壁的关节及运动、胸廓的组成及整体观 胸壁层次结构 乳房的位置及形态构造、血供和淋巴回流 胸壁的肌肉（名称及作用） 胸壁的血管分布 胸神经前支分布概况及其皮支的节段分布 肋间隙肌肉、血管和神经的位置关系 胸廓内动脉 三，膈 膈的位置、形态和分部 裂隙和薄弱区及腰肋三角和胸肋三角 主动脉裂孔、食管裂孔和腔静脉裂孔的位置及穿行结构 膈的血管、淋巴和神经 四，胸腔和肺 胸膜、胸膜腔的概念 壁胸膜的分部及胸膜顶的毗邻 胸膜隐窝及其临床意义 肺的位置、形态和分叶 肺门、肺根、肺韧带及肺门的位置关系 肺与胸膜的血管、淋巴和神经 五，心和纵隔 纵隔的境界、位置、分部 心的位置、毗邻、外形及内腔结构 心传导系的位置、组成及功能 心包、心包裸区、心包腔、心包横窦和斜窦及其临床意义 心和心包内的血管、神经 心瓣膜位置、体表投影及听诊部位 上纵隔主要器官和结构的排列关系 后纵隔内以下结构的位置及其毗邻 主动脉弓与动脉导管三角 左、右支气管 食管胸部 胸导管 主动脉胸部 奇静脉、半奇静脉和副半奇静脉 胸交感干 纵隔左右侧面观的主要结构 纵隔间隙和淋巴结 第三章 腹部 [教学时数] 理论6学时 实习8学时 [教学内容] 一，（境界与分区，表面解剖） 二，腹壁 腹前外侧壁层次结构 腹前外侧壁浅层结构 腹前外侧壁肌肉（位置及作用） 腹前外侧壁血管、淋巴及神经 腹股沟区、腹股沟三角、腹股沟管构成 精索的组成及位置 阴囊的形态、构成 睾丸、附睾的位置、形态功能及构造 三，腹膜和腹膜腔 腹膜被覆脏器的情况 腹膜形成的结构 腹膜腔分部 四，腹腔脏器 胃的位置、形态、分部及毗邻 胃的韧带与网膜 胃的血管、淋巴和神经 十二指肠各部及其毗邻，十二指肠的血管 肝的位置形态、毗邻，韧带与膈下间隙、肝门与肝蒂 胆囊与肝外胆道 胰的位置、毗邻和血管 脾的位置及毗邻，脾的韧带和血管 空肠和回肠的位置、形态特点、血管、