《蒙古民族通史》考试大纲.doc

《蒙古民族通史》考试大纲 （历史学专业本科试用） 本课程着重介绍自大蒙古国—元朝时期到民国时期的蒙古民族历史。包括大蒙古国—元朝时期（1206～1368）、东西蒙古分立时期（1368～1636）、清代蒙古（1636～1911）、民国时期（1912～1949）的蒙古民族通史。比较全面、系统地介绍蒙古民族的形成、发展的历史过程，使学生了解和掌握蒙古史的基本史实和历史发展的基本规律，以及一般研究理论、方法，培养学生的历史思维能力、认知能力、鉴别能力和撰写分析探讨能力等。 《蒙古民族通史》课程考试大纲 课程类别：历史学专业基础课 总学时：72 总学分：4 开课学期：第6学期 适用专业：历史学 考核方式：闭卷笔试 一、课程性质 “蒙古民族通史”是历史学专业基础课程,是中国通史的重要组成部分。主要叙述自大蒙古国（1206年）至中华人民共和国建立（1949年）这一历史时期蒙古史的基本史实和历史发展的基本规律。通过学习“蒙古史”，使学生掌握本学科的基础知识和基本理论、方法，同时培养学生的史学综合修养。 二、考试内容及要求 前 言 了解学习蒙古史的方法和意义。 理解蒙古学研究与蒙古史研究的关系。 掌握当今蒙古史研究的学术主流。 第一章 中国北方民族与蒙古族族源 了解蒙古兴起以前的蒙古高原各部族。 理解大蒙古国的建立。 掌握蒙古民族共同体的形成。 培养学生的历史思维能力。 第二章 大蒙古国—元朝时期（1206～1368年） 了解蒙古欧亚大帝国的形成、元朝的统治。 理解四大汗国的兴亡、元代社会生活与文化。 掌握蒙元基本制度及其民族特点。 通过制作历史大事年表，培养学生整理和归纳历史基本线索的能力。 第三章 东西蒙古分立时期（1368～1636年） 了解东西蒙古分立时期的宗教、文化。 理解蒙古政局、达延汗的事业及其历史影响、俺答汗的业绩与蒙古左翼诸部南迁。 掌握漠南蒙古降附爱新国、东西蒙古分立时期的社会经济。 培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。 第四章 清代蒙古（1636～1911年） 了解清朝在漠南蒙古统治的确立、清代蒙古的文化教育。 理解清朝在喀尔喀和卫拉特蒙古地区统治的确立。 掌握清代蒙古的基本制度、晚清蒙古局势变化与清朝对蒙政策的转变、清代蒙古的经济。 培养学生分析历史问题的能力。 第五章 民国时期的蒙古民族（1912～1949年） 了解民国时期的经济、文化。 理解国民党政府对蒙政策及内蒙古高度自治运动、日本在内蒙古的殖民统治及蒙古人民的抗日斗争。 掌握民国初期蒙古独立、自治运动和民族民主革命，内蒙古自治政府的成立及蒙古民族的解放，社会政治制度的变化。 培养学生运用历史唯物史观对历史事件进行分析的能力。 三、考试方式及试卷结构 1、考试类型：考试类型一般采用笔试(闭卷)。 2、记分方式：考试成绩评定一般采用百分制。 3、考试时间：一般为120分钟。 4、试题类型：试题的类型包括填空、选择、判断、名词解释、简答、思考论述等以上题型上可任选其中5—6种，最少应不低于3种。 5、题型比例：各类题型分值所占总分值的比例：填空10-15分；选择10-25分；判断5-15分；名词解释25-35分；简答20-35分；思考论述20-35分。 6、难度等级及比例：试题的难度等级分为简单，中等难度，较难或难三个等级。填空、选择、判断为简单等级，占25%-35%；名词解释、简答为中等难度等级，占40%-60%；思考论述为较难等级，占15%-25%。 7、课程总评成绩构成：一般平时成绩占20％，期末考试成绩占80％。 四、教材及主要参考书 教材： 《蒙古史纲要》，乌云毕力格、白拉都格其主编，内蒙古人民出版社，2007年。 主要参考书： 周良霄、顾菊英：《元代史》，上海人民出版社，1993年。 韩儒林主编：《元朝史》（上下），人民出版社，1986年。 韩儒林：《穹庐集》，上海人民出版社，1982年。 内蒙古社科院历史所编：《蒙古民族通史》（上、中、下），民族出版社，增订第二版，2001年。 郝维民主编：《内蒙古近代简史》，内蒙古大学出版社，1990年。 郝维民主编：《内蒙古革命史》，内蒙古大学出版社，1997年。 李治安：《元代政治制度研究》，人民出版社，2003年。 符拉基米尔佐夫著，刘荣焌译：《蒙古社会制度史》，中国社会科学出版社，1980年。 达力扎布：《明清蒙古史论稿》，民族出版社，2003年。 杜家骥：《清朝满蒙联姻研究》，人民出版社，2003年。 宫协淳子著、晓克译：《最后的游牧帝国——准噶尔部的兴亡》，内蒙古人民出版社，2005年。 苏德毕力格：《晚清政府对新疆、蒙古和西藏政策研究》，内蒙古人民出版社，2005年。 中国元史学会：《元史论丛》（1～10）。 中国蒙古史学会：《蒙古史研究》（1～8）。 内蒙古大学蒙古史研究所：