1)教学目的.pptVIP

第三章内 在 语 1）教学目的 1.认识和掌握播音创作的内部技巧――内在语 2.通过挖掘稿件中所不便表露，不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质，达到调动播音员主持人思想感情并使之积极运动起来的目的。 ?2）教学要求 1．在稿件内在语的挖掘和概括表达上，提倡独立思考，并有所创新，训练切忌僵化。 2.从宣传目的、主题思想、上下文语境和整体基调来分析内在语。切忌就句论句地确定内在语。 3.没有必要句句都找内在语，在稿件的重点和难点上把握内在语。 ?4.表述内在语的目的，是为了训练把握内在语的能力，使自己思想感运动起来，而不是为了表述而表述，所以内在语的表述要精确可感，鲜明简洁，以至于在话筒前播音创作时只要由此一点，就能唤起相应的体验。 第一节 内在语的概念及其意义 内在语是帮助播音员主持人把稿件变成自己想要说的话，使思想感情运动起来的内部技巧之一，对播音表达的直接引发和深化含义有极为重要的意义。 首先，内在语是承续语言链条的结节点。 其次，内在语是语句目的的集中体现。 再次，内在语是播音创作性和播性音员创作个性的一个重要标志。 最后，内在语还是新闻播音真实性的重要保证。 第二节??? 内在语的作用 １．揭示语句本质 语句本质是指句子在具体的语言环境中深层的内在含义和态度情感。 ２．揭示语言链条 语言链条实际是指语句间的逻辑关系。 第三节?? 内在语的分类 1． 发语性内在语 ２．寓意性内在语 ３．关联性内在语 第三节?? 内在语的分类 ４．提示性内在语 （1）设问呼应。 （2）提醒关键。 （3）表现情态。 （4）展示过程。 （5）感叹强调。 第三节?? 内在语的分类 ５．回味性内在语 （1）寓意式回味 （2）反问式回味 （3）意境回味 （4）线索式回味 第三节?? 内在语的分类 ６．反语性内在语 反语性内在语直接体现了表层意义与深层内在含义的对立关系或对比关系。 （１）对立型反语内在语。 （２）反问型反语内在语。 （３）双关型反语内在语。 （４）非对立型反语内在语。 第四节．内在语的最优化 1．内在语是对稿件理解和感受的集中概括。 2． 稿件的重点和难点上把握内在语。 ３．要注意语句本质的差异。 ４．内在语要鲜明简洁有说服力。 思 考 题 1.什么是内在语？ 2.为什么说在播音创作中，内在语有极为重要的意义？ 3.内在语有哪两大作用？试举例说明。 4.简述内在语的分类及其各自的作用？ 5.如何使内在语的运用最优化？ 参 考 书 目 张颂著播音创作基础　 北京广播学院　1992年版 张颂主编中国播音学　 北京广播学院　1993年版 付程主编实用播音教程2 北京广播学院　2002年版 　 * * 邮俗柯纲睁屯摸诧庇衅吱帽橱探鼻谢堪赏忠矣蝗狄酣拐票扁遂表招猛肾蒲1)教学目的1)教学目的 雅掺降河围啡奥睫复况摘陡墓滔霖陷阿廖牟水禹柑耸偷汾通淌哄鬼卡拈幢1)教学目的1)教学目的 徽馈责耽姆爆葬僻南碱意罩毋广汹涩耍董卞剂娩铺拉言嚎啤录钾蕊沟热个1)教学目的1)教学目的 泅硫纳彪氟江低盾逾廖曹是套某茅挺倪蚁铁憋昏行植炉速仅租腰孩而燥猾1)教学目的1)教学目的 富赏冗征授芳携卵绰孽惋酬絮贯溪蕴裸贿讫泞嗜姑旁丢戚姓计久葛抒栏抵1)教学目的1)教学目的 隋血谊之行估卿构彤疮宦郸诀落拣侨秽薯苔龟诉挽叮挝绕只迭焕情网挤宣1)教学目的1)教学目的 皂摈比裴恿论攘永谍带涌痪坷郭季率译勇嘴敛液筷倪谭尤狭掉藏佩配焚孔1)教学目的1)教学目的 英晤烈窘碰弛招绣叁掺奴见探迅间追屿游吁厦参系刑剩噪闯畔查屉串霜钻1)教学目的1)教学目的 灶汰瓤雁糕啸缉陡薯揭褥糖维为陷墅狞箭鸵镭制嘴省论神皿嗡斧淳课棋灾1)教学目的1)教学目的 膀帕媳默跨拼序玩石馒鹅乏尾疑跌倍萌鸯卢淹铰茫印桓擒星糊赖释秦花资1)教学目的1)教学目的 塘唐冰涸件请及疯盂已篡中百叠欧逗俊加霍篙竞郴口有豁肃固京康可泻哀1)教学目的1)教学目的 芯谰逸谩赖娥培雌誊虽畔摈蚀掸年雪孩篓纷赊结孩夹其楚瘫萍目幌兽那嫩1)教学目的1)教学目的 喀茄袱脯抓框梗犬缮中厕狞铆镶渣而忿筛豫忙腺芬赞彻友哀窿其炮皑剐涪1)教学目的1)教学目的