2010中考文言文复习策略.pptVIP

* ——中考文言文复习策略 课内与课外并重 素质与应试齐飞 赞什搜琼彤为憎寿方淋齐贞沟雾铰羡彤篙砚哨淀韩姬霖迈驹赣矮腕仗烷履2010中考文言文复习策略2010中考文言文复习策略 研读考试说明 年份 2010年 2011年 考试范围 古诗词阅读采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目（带※号的篇目除外）或浅易的课外阅读材料。 古诗词阅读采用浅易的课外阅读材料，文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料。 考试目标 理解常用文言词语的意义。层次：b 2、理解重要句、段的意思。层次：b 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容。层次：b、c 理解常用文言词语的意义。层次：b 2、理解重要句子的意思。层次：b 3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容。层次：b、c 井鹃挞瓮薯苗彭卤喜绞锥莱穿扎伪用紧伟踢宜歹悠被泅黎收溃揩捅绍稠滔2010中考文言文复习策略2010中考文言文复习策略 分析历年试卷 选题 常用词解释（4分） 翻译句子 把握课文思想内容 理解分析人物情感 筛选重要信息 2008年 惠子相粱（九上）（11分） （1）或谓惠子曰 （2）欲代子相 （3）非梧桐不止 （4）于是鸱得腐鼠 惠子相梁，庄子往见之。 （3分） 本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？（2分） 请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分） 2009年 岳职楼记（八下）（12分） (1)政通人和，百废具兴 (2)予观夫巴陵胜状 (3)朝晖夕阴，气象万千 (4)然则北通巫峡，南极潇湘 (1)此则岳阳楼之大观也。(2)微斯人，吾谁与归?（4分） 文中“庙堂”、“江湖”分别指什么？对于“古仁人”这种“进亦忧，退亦忧”的态度，你有何评价？（4分） 2010年 桃花源记（八上）（12分） (1) 有良田美池桑竹之属 (2) 阡陌交通，鸡犬相闻 (3) 便要还家 (4) 不足为外人道也 余人各复延至其家，皆出酒食（3分） 文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请你说说村中人为什么“皆叹惋”？（3分） “老有所终”、“幼有所长”是“大同社会”的特征之一。在选文中，哪一句话具体描绘了这样的生活画面？（2分） 宅垒布卢减缉劲碉蘑拧每战棉烈胺窘纺瞒银耀辉挂探弯表川恒鬃藩登淫揣2010中考文言文复习策略2010中考文言文复习策略 选题 常用词解释 翻译 句子 把握课文思想内容 2008年 沈约传（9分） （1）母恐其以劳生疾 （2）闻其才而善之 （3）及为郢州 （4）宜善师之 昼之所读，夜辄诵之（3分） 请根据选文概述沈约成才的自身原因。（2分） 2009年 进士不读《史记》（9分） (1)以《史记》对 (2)遂取书阅之 (3)不数行 亦不见佳，读之何益？（3分） 本文刻画的老甲榜形象和我们课本中学到的哪一人物相似？请举一例，简要说明理由。（3分） 2010年 桑中生李（9分） (1) 欲持去 (2) 顾见空桑中有土 (3) 因植种 (4) 以余浆溉灌 此有何神，乃我所种耳（3分） 从这个故事中，你得到什么启示？（2分） 拧育贫肿渡铁橙浅凿拇春蓖筐丸鲜沽帘走黎鹅言责抓喷您卯瘤展灼茹么箱2010中考文言文复习策略2010中考文言文复习策略 选文 其一篇幅小。 08年《沈约传》为86个字， 09年《进士不读史记》为84个字， 10年《桑中生李》为121个字。 访啮留席沏咀境美件桂肢杂镐妄妒架未受袍价独奇琶躁展肯柱围曼虽俄赚2010中考文言文复习策略2010中考文言文复习策略 08年《沈约传》 沈约笃志好学 09年《进士不读史记》一个死读书的老进士 10年《桑中生李》通过一个寓言故事批评了那些不进行思考就盲目相信自己的眼睛的人们，以及这种不正常的随波主流的社会心理、社会现象。 其二突出教育性 中考课外文言文往往选取短小精悍、有教育性、有相对完整故事情节的文章作为阅读材料。 院胜轨惶镍拜真庸傍的英豆痒汰峰故炼屡柑舜瘟丫额囚虐庸传阴辞房钞婚2010中考文言文复习策略2010中考文言文复习策略 题量少，为三个小题。 ①词语解释 （3-4个） ②句子的翻译（1句） ③课文内容的理解（主观简答题） 题型 挎挟硼镶僳粟疟嘴轩濒差薯磷氛召铝剿届畦邯骡欣寒呕纂缘为仓病铁史围2010中考文言文复习策略2010中考文言文复习策略 考点 近三年考点未发生变化 均是常用词的意义、句子的翻译和课文思想内容的把握三个考点，而对句子节奏的停顿、特殊句式等均未涉及。 酥枫盒庇棍仍否尝斤娶邀嚼局豁耗帝拨蓉审趣德辈目坦急锥殴斟柜锯付候2010中考文言文复习策略2010中考文言