2014版《高考调研》高考政治(新课标)一轮总复习配套课件必修四12.pptVIP

【寻访雷锋成长的足迹】 第一小组的同学了解到，雷锋出生在旧社会一个穷苦农民家庭，7岁沦为孤儿，然而他没有在逆境中沉沦。解放后，他先后加入少先队、共青团，并成为一名军人和共产党员。他从事的是拖拉机手、推土机手、汽车驾驶员等普通而平凡的工作，但他干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，省吃俭用捐助受灾群众；利用休息时间到车站扶老携幼；出差时，为旅客端茶送水，打扫卫生，他从一点一滴小事做起，但做了好事却从不留姓名。1962年，22岁的雷锋在执行运输任务时不幸殉职。 核心考点·题眼突破 核心考点1 价值判断与选择 【真题调研】 1.(2012·浙江)下边的漫画可以表明 ( ) ①社会意识具有相对独立性 ②社会意识有先进与落后之分 ③价值判断是社会存在的反映 ④不同的价值判断源自不同的认识 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】 本题考查社会存在与社会意识、价值判断与价值选择、社会意识的相对独立性等知识。站在各自的利益立场上，有房者和无房者作出不同的判断，这是根据现实作出的反映，也说明社会意识具有相对独立性，①③符合题意。②选项与题意无关，价值判断源于客观存在，而不是认识。 【答案】 B 【题眼突破】 1.全面认识人生价值的内涵 (1)内涵： ①社会价值：人的价值就在于创造价值，就在于个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 ②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足。人既是价值的创造者，也是价值的享受者。 (2)评价： ①坚持两点论和重点论相统一的原则：人的价值是社会价值和自我价值的统一。对一个人价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 ②坚持具体问题具体分析的原则：要看到在今天，人的贡献主要是对工人阶级为代表的广大人民群众的贡献；评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 (3)走出形而上学的误区： ①认为“为社会作出多少贡献，就应该从社会、他人那儿得到多少回报”：一个人只有作出了超过自己索取的贡献，社会才可能在原来的基础上不断发展。 ②认为“一个人拥有的物质财富越多，其人生价值越大”：对一个人价值的评价主要是看他的贡献而不是看他索取的多少。 物质贡献与精神贡献 个人对社会的贡献是多方面的，但归根到底是物质贡献和精神贡献两种形式。物质贡献与精神贡献是辩证统一的。在一定条件下，精神贡献可以转化为物质贡献。 2.价值判断和价值选择的特征 (1)社会历史性：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。 (2)阶级性：面对同一事物或行为，不同阶级、阶层的人的价值判断和价值选择会大相径庭。 (3)主体性：价值判断和价值选择因人而异。受一个人的立场、价值观、知识构成等影响。 3.“真理标准”和“价值标准” (1)“真理标准”是说“真与假”“是与非”的问题，判断标准是通过实践看其是否符合客观实际；“价值标准”是说“善与恶”或“好与坏”的问题，判断标准是看其是否符合社会发展的规律和人类的根本利益。 (2)“真理标准”和“价值标准”是内在统一的。对一个具体事物的判断就是既要其“真”，符合客观实际，又要其“好”，符合人类的根本利益。 科学发展观是中国共产党的最高价值观 科学发展观是近年高考不变的主题。科学发展观是中国共产党的最高价值观，学习和贯彻科学发展观，就是以科学发展观为指导，对社会发展的道路、工作开展的思路作出正确取舍。 迁移训练1 风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”，光未然、冼星海创作的《黄河大合唱》表达了抗日战争时期中国人民的心声，激发了全民族的抗战热情。他们在艺术创作上取得的成功给我们的启示是 ( ) A.人生价值的实现取决于人们的价值选择 B.优秀艺术作品可以主导社会关系的变革 C.要在个人与社会的统一中实现人生价值 D.任何事物的发展都是量变和质变的统一 【解析】 本题考查人生价值的实现的知识。A项说法错误，人生价值的实现取决于人们对社会的奉献，B项错误，优秀的艺术作品能对社会关系的变革起推动作用，但不能主导；C项正确，材料中的艺术家正是将个人的艺木创作与表达全中国人民的心声，激发全民族的抗战热情结合起来，才创作出具有强大生命力的优秀经典作品来；D项与本题无关。 【答案】 C 核心考点2 实现人生价值 【真题调研】 2.(2012·北京)下图漫画中人的困境启示我们，实现人生目标要 ( ) A.有坚定的理想信念 B.以客观条件为基础 C.百折不挠反复实践 D.努力发展自身