2014高考生物第一轮复习课件 2-1-2.pptVIP

基因的自由组合定律(Ⅱ) 知识点一　两对相对性状的杂交实验 过程 归纳一 (1)F1全为黄圆 (2)F2中出现了不同性状之间的________ (3)F2中4种表现型的分离比为________________　 (4)F2中重组类型为____________，所占比例为_______ 知识点二　对自由组合现象的解释和验证 1．理论解释 (1)假说 ①F1在形成配子时，_______________彼此分离，____________________自由组合 ②F1产生雌雄配子各____种类型，且数目________ ③受精时，雌雄配子的结合是________的，结合方式有____种，遗传因子的组合形式有____种，性状表现为____种 (2)图解 2．设计测交实验，验证假设 知识点三　自由组合定律的实质(得出结论) 在F1形成配子时，________分离的同时， ________________________________表现为自由组合，即一对等位基因与另一对等位基因的___________是互不干扰的，是________地分配到配子中去的, 应用分离定律解决自由组合问题 F1(YyRr) ? 优点：化繁为简，可操作性强。 原理：每对等位基因(或相对性状)的传递都遵循分离定律，且互为独立事件。 一、两对相对性状遗传实验分析及相关结论 (参见“双基自主落实”及旁栏“名师助学”) 二、基因的自由组合定律的实质及细胞学基础 1．实质 在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 2．适用条件 ①有性生殖的真核生物。 ②细胞核内染色体上的基因。 ③两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因。 3．细胞学基础 基因的自由组合定律发生在减数分裂的第一次分裂后期(如下图所示) 理解自由组合定律的实质要注意三点 (1)同时性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合同时进行。(2)独立性：同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去。(3)普遍性：自由组合定律广泛适用于进行有性生殖的生物。基因重新组合会产生极其多样基因型的后代，这也是现在世界上的生物种类具有多样性的重要原因。 4．n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律 ★★★★★　本考点是历年高考全国卷及各省市理综卷(单科卷)命题的重点，近年高考对孟德尔定律考查呈现三大特点，一是基因对数增多(或考查三对等位基因的传递规律)，二是考查自交代数增多(如求F3状况)，三是对自由组合定律特殊分离比考查较多，题型可包括选择题及非选择题。 【典例1】 (2012·全国大纲理综，34)果蝇中灰身(B)与黑身(b)、大翅脉(E)与小翅脉(e)是两对相对性状且独立遗传。灰身大翅脉的雌蝇与灰身小翅脉的雄蝇杂交，子代中47只为灰身大翅脉，49只为灰身小翅脉，17只为黑身大翅脉，15只为黑身小翅脉。回答下列问题。 (1)在上述杂交子代中，体色和翅脉的表现型比例依次为 ________和____________。 (2)两个亲本中，雌蝇的基因型为______，雄蝇的基因型 为______。 (3)亲本雌蝇产生卵的基因组成种类数为________，其理论比例为________。 (4)上述子代中表现型为灰身大翅脉个体的基因型为________，黑身大翅脉个体的基因型为________。 解析　本题考查基因的自由组合定律的基本知识。(1)将两对相对性状分开来看均遵循基因的分离定律，由题中信息可分别推知后代体色和翅脉的表现型比例。(2)将两对相对性状分开分析：子代中灰身与黑身之比为3∶1，可推出双亲基因型为Bb和Bb；由大翅脉与小翅脉之比为1∶1，可推出双亲基因型为Ee和ee，然后合并便可推出双亲基因型。(3)亲本雌蝇的基因型为BbEe，根据基因自由组合定律实质(等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合)，可推出产生雌配子的种类及比例。(4)根据双亲的基因型BbEe和Bbee，可推出子代的基因型有6种，其中BBEe和BbEe均表现为灰身大翅脉，只有bbEe为黑身大翅脉。 答案　(1)灰身∶黑身＝3∶1　大翅脉∶小翅脉＝1∶1 (2)BbEe　Bbee　(3)4　1∶1∶1∶1　(4)BBEe和BbEe　bbEe 【训练1】 (2011·全国新课标，32)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时(即A_B_C_……)才开红