B5双面一份国际部问卷分析.docVIP

关于校本教材的研究 ——以语文学案为例 一、调研目的： 进入新课改以来, 很多学校都在开发校本教材，其中较为普遍的一种就是学案，设计学案的出发点在于利用学案指导学生学习,教师的教学过程就是依据学案进行导学的过程。教师教学的重点在于“导”, 要“导”好,就需要设计好“学案”。“学案导学”教学法实现了教学观念和方法的重大突破,即从被动的接受学习到主动的掌握学习,体现主动建构;从知识的机械复制到发展性的掌握学习,体现发展性;从固定的教学程式到坚持个性化的自主学习,体现学生为主体。华师一附中在校本教学方面已经取得了很大成就，在常规教学中使用学案。本次调查以高一年级语文学案为例，从学生的角度探讨学案的利用情况，是否已经达到了上述目标，能否有效提升学生的综合素质，并收集学生对于改进语文学案的建议以帮助更好地完善学案。 二、调研对象： 华师一附中高一学生，取样国际部四班、人文实验班十八班、奥赛班三十班、平行班十五班 三、调研方式：发放问卷并回收统计得出结论 四、调研人员：华中师范大学文院08级华师一实习小组 五、调查问卷发放与回收情况： 国际部4班发放问卷49份，回收43份，其中有效问卷41份；二部平行班15班发放问卷60份，回收54份，有效问卷54份；人文实验班18班发放问卷53份，回收42份，其中有效问卷39份；奥赛班30班发放问卷40份，回收35份，有效问卷35份。共发放问卷202份，回收174份，有效问卷169份，有效率97.13%，具有普遍性及研究价值。 调查结果与分析： 我在国际部4班发放问卷49份，回收43份，其中有效问卷41份，统计结果如下： 客观题部分： 单选1—11题 您认为学案能不能体现“把时间留给学生，把方法交给学生”的教学理念？ 选项 Ａ　　能 Ｂ　基本能 Ｃ基本不能 Ｄ不能 　　其他 问卷反馈 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人文实验班 奥赛基地班 平行班 国际部 7 41.5% 17 31.7% 13 31,7% 3 2.4% 1（空白） 2.4% 请问以下哪一种有关学案使用的描述符合您目前的情况？ 选项 Ａ　经常使用 Ｂ重要的科目或者篇目 Ｃ很少主动使用学案，只有在教师要求下才使用 Ｄ基本不用 　E、　其他 问卷反馈 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人文实验班 奥赛基地班 平行班 国际部 12 29.3% 21 51.2% 5 12.2% 2 4.9% 1（空白） 2.4% 你每天完成学案大概要花多长时间？ 选项 A 半小时以下 B 半小时到一小时 C 一小时以上 D 不确定 　　其他 问卷反馈 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人文实验班 奥赛基地班 平行班 国际部 4 9.6% 20 48.8% 5 12.2% 12 29.3% 4、在学习学案的过程中，它的哪一个板块需要您最多的时间? 选项 A 课前热身 B 自读质疑 C 课堂互动 D 课后精炼 　　其他 问卷反馈 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人文实验班 奥赛基地班 平行班 国际部 4 9.6% 3 7.3% 8 19.5% 26 63.4% 你认为学案的侧重点在哪一个方面？ 选项 A 课前热身 B 自读质疑 C 课堂互动 D 课后精炼 　　其他 问卷反馈 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人文实验班 奥赛基地班 平行班 国际部 9 22% 13 31.7% 13 31.7% 8 19.5% 您觉得“自读质疑”这一板块的设计对您的语文学习作用大吗？ 选项 A 作用很大 B 有一定的作用 C没什么作用 D 基本没有什么作用 　　其他 问卷反馈 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例 人文实验班 奥赛基地班 平行班 国际部 5 12.2% 17 41.5% 12 29.3% 7 17.1% 您认为“课堂互动”能不能帮助您更深刻