丹溪翁传.doc

丹溪翁传 [教学目的] 1．掌握文中生僻字的读音；掌握文中出现的通假字、古字、异体字；掌握文中重点词语；掌握文中重点语句的今译；掌握文中出现的实词活用及语序变化等古汉语语法现象。 2．了解朱丹溪的学医经历，学术观点及其医学成就，以及其被称作“直谅多闻之益友”的原因。学习其为人正直诚信的高尚品质。 [教授方法] 教师讲授为主，讨论式为辅。 [教授学时]4学时 [教学内容] 一、生僻字 婺 裴 裾 悫 毓 靳 蓍 浼 亹 褊 讳 二、繁体字 諱 鄉 藝 窮 權 劇 選 嚴 奮 嘗 竊 棄 膠 雖 三、通假字、古今字、异体字 1、得诸见闻，班班可纪（ ）。 2、辟（ ）如滴水之器。 3、及参膏成，三饮之甦（ ）矣。 使人奋迅感慨激厉（ ）之不暇。 四、重点词语 1、讳（震亨） 2、益（闻） 3、其（肯） 4、游艺 5、仕 6、向一（于医） 8、鲜（克） 9、克（知之） 10、治（装） 11、叩（之） 12、旁（通） 13、敷扬 14、一（断） 15、涣焉 声闻 17、消息 18、寻（其） 19、指归 20、辐凑 21、班班 22、（无）伦 23、少选 24、内观 25、靳靳 26、亹亹 27、春秋 28、徇 29、下（之） 30、折节 31、拂衣 32、浼 33、卓卓 34、大方 35、利害 36、源委 37、毓（神） 38、一（语） 39、博（哉） 40、信（矣）41、（直）谅 42、少（之） 五、指出语法现象 1、非其友不友。 2、非其道不道。 3、皱其皮。 4、声随影附。 5、乡之诸医泥陈裴之学者。 6、诸医之笑且排者。 而末是务。 六、今译 1、即慨然曰：“士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一于医致力焉。 2、他人勒勒守古，翁则操纵取舍，而卒与古合。一时学者咸声随影附，翁教之亹亹忘疲。 3、左丘明有云：“仁人之言，其利溥哉！”信矣。若翁者，殆古所谓直谅多闻之益友，又可以医师少之哉？ 七、阅读 素問載道之書也詞簡而義深去古漸遠衍文錯簡仍或有之故非吾儒不能讀學者以易心求之宜其茫若望洋淡如嚼蠟遂直以為古書不宜於今厭而棄之相率以為局方之學間有讀者又以濟其方技漫不之省醫道隱晦職此之由可歎也震亨三十歲時因母之患脾疼眾工束手由是有志於醫遂取素問讀之三年似有所得又二年母氏之疾以藥而安因追念先子之內傷伯考之瞀悶叔考之鼻衄幼弟之腿痛室人之積痰一皆歿於藥之誤也心膽摧裂痛不可追然猶慮學之未明至四十歲複取而讀之顧以質鈍遂朝夕鑽研缺其所可疑通其所可通又四年而得羅太無諱知悌者為之師因見河間戴人東垣海藏諸書始悟濕熱相火為病甚多又知醫之為書非素問無以立論非本草無以立方有方無論無以識病有論無方何以模仿夫假說問答仲景之書也而詳於外感明著性味東垣之書也而詳於內傷醫之為書至是始備醫之為道至是始明由是不能不致疑于局方也局方流行自宋迄今罔間南北翕然而成俗豈無其故哉徐而思之濕熱相火自王太僕注文已成湮沒至張李諸老始有發明人之一身陰不足而陽有餘雖諄諄然見於素問而諸老猶未表章是宜局方之盛行也震亨不揣荒陋陳於編冊並述金匱之治法以證局方之未備間以己意附之于後古人以醫為吾儒格物致知之一事故目其篇曰格致餘論未知其果是否耶後之君子幸改而正諸（元·朱震亨《格致餘論·序》） 要求： 给上文断句 注释文中加横线的词语 今译文中加横线的句子 [正文译文] 【原文】 丹溪翁者，婺之义乌人也，姓朱氏，讳震亨，字彦修，学者尊之曰丹溪翁。翁自幼好学，日记千言。稍长，从乡先生治经，为举子业。后闻许懿公得朱子四传之学，讲道八华山，复往拜焉。益闻道德性命之说，宏深粹密，遂为专门。一日，文懿谓曰：“吾卧病久，非精于医者，不能以起之。子聪明异常人，其肯游艺于医乎？”翁以母病脾，于医亦粗习，及闻文懿之言，即慨然曰：“士苟精一艺，以推及物之仁，虽不仕于时，犹仕也。”乃悉焚弃向所习举子业，一于医致力焉。 【今译】 丹溪翁，是婺州义乌县人，姓朱，名震亨，字彦修，学者敬称他为丹溪翁。丹溪翁从小喜欢学习，每日能记诵千言。年龄渐渐大了，就跟随乡里的先生学习经书，修习参加科举考试的功课。后来他听说许谦掌握了朱熹四代真传的学问，在八华山讲学，就又去那里拜师学习。进一步学习领会了道德性命学说，达到了广博深奥精专而严密，于是就成为这方面的专家。一天，许谦对丹溪说：“我得病多年，不是精通于医学的人，是不能把我的病治愈的。你天资聪明不同于一般的人，你是否愿意从事于医学呢？”丹溪翁曾因母亲患脾病，对医学也粗略地研究过，等到听了许谦的话，就感慨地说：“读书人如果精通一门技术，以此推广施及他人的博爱精神，即使不在当朝做官，也和做官一样能造福民众。”于是全部烧掉抛弃了先前