Unit 5 Nelson Mandela供参习.doc

Unit 5 Nelson Mandela--a modern hero 主背人： 顾勋娅 Analysis of the teaching material: 本单元的中心话题是“伟人的品格 几位伟人的生平，主要内容是围绕当代英雄纳尔逊 . 曼德拉（Nelson Mandela）展开的。 通过黑人Elias的叙述， 介绍了Nelson Mandela的生平事迹。 故事内容由三部分组成： 第一reading部分由Elias介绍了1952-1963年期间的Nelson Mandela，展示了穷苦黑人工人眼中的Mandela。 第二篇听力短文Elias讲述了他为了争取与白人平等的权力而参加了Mandela的非洲国名大会青年联盟。第三篇阅读短文讲Elias在罗本岛监狱得到了Mandela的帮助，ANC(非洲国名大会)掌权后，Elias又回到罗本岛监狱当人导游。 Warming-up 部分提供了24个形容词，要求学生可以从中选择那些来描述伟人，通过小组讨论得出伟人应该具备那些品质，而且发表意见和看法。 Pre-reading 部分列举了古今中外六位人物进行讨论发表意见，读懂每个人的基本情况。通过区分伟人和著名人物，判断那些事伟大的人，以及著名人物是否就是伟大人物。 Reading部分Elias叙述了Nelson Mandela的故事，要求学生理解文章内容。 Comprehending部分提供了正误判断，问答，列举事件的时间表等检查学生对课文的理解。 Learning about language 部分主要强调词汇和语法的训练和学习。本单元的语法是when , where, why 和介词+which，介词+whom 引导的定语从句。 Using language 部分是听读写的综合训练， reading and discussing 为Elias的续篇， 叙述了他在罗本岛监狱的经历。写一篇关于Nelson Mandela的生平简介或是自己对Nelson Mandela的看法。 课时安排 Period 1：warming-up pre-reading Period 2：reading comprehending Period 3: discovering useful words and expressions Period 4: grammar Period 5: reading and discussing writingPeriod 1：warming-up pre-reading 一．Teaching aims To get students to grasp the usage of the following words and expressions: mean, active, generous, selfish, devoted, peaceful, die for, fight against, in a peaceful way, be in prison... To get students to use the words and expressions correctly. To get students to learn about the respect for great people and the sprite of cooperation and teamwork. 二．Teaching important points To get students to learn and grasp the important new words and expressions mentioned above. 三．Teaching difficult points To get students to master the differences and similarities of the phrase: die for, be dying for, fight for, fight against, fight with, believe sb. , believe in sb. 四．Teaching procedures Step1 leading-in 1. Look at the book and try to divide the adjectives into two groups. Positive: hard working, friendly, warm-hearted, determined, wise, active, generous, easy-going, reliable, brave, s