XX中心学校5年发展规划.docVIP

XX学校五年发展规划 （201X.9——201X.9） 目 录 第一部分：序言……………………………………………1 第二部分：学校现状分析………………………………………2 第三部分：行动纲领………………………………………7 第四部分、实施纲领………………………………………9 第五部分、具体措施………………………………………23 第六部分、保障机制………………………………………26 第一部分：序言 学校发展规划是指一所学校根据国家或地区教育发展战略计划的要求，系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境，确定学校“规划年”内要达到的主要目标和发展途径。根据库尔勒市按照《新疆维吾尔自治区教育强县（市、区）督导评估实施方案》的规定，几年来，库尔勒市确立了“教育是中心、基础是重点、增收是目的、解放思想是根本”的工作思路，优先安排教育投入、优先规划教育发展、优先保障教育用地、优先引进教育人才、优先落实教师待遇、优先解决教育问题，我校结合库尔勒市出台的《库尔勒市中长期教育发展与改革纲要（2010—2020年）》、《库尔勒市进义务教育均衡发展实施意见》为契机，根据学校的发展需求，寻找学校发展中存在的主要问题，展望学校发展的前景和目标，提出实现这些目标优先需要解决的问题、办法、行动计划和措施。把握学校的优先发展项目，通过全体成员的共同努力，挖掘自身的潜在资源，采取各种有效措施，提高学校的管理效能，最终提高学校的办学水平和教育教学质量，推动学校的可持续发展。为了尽快地提高学校的办学水平，实现办学目标，特制定本发展规划。 第二部分：学校现状分析 基本情况 1、地域环境 XX是属于库尔勒市的远郊乡之一，位于市西南侧56公里处，东南于尉犁县相接，西与轮台县交界，北与市哈拉玉宫乡邻，是一个农牧结合乡。 2、学校设施 XX市XX乡中心学校是一所农村学校，在市委党委，教育局和乡政府的帮助下在学校旧址上新建的一所学校2011年11月搬进新校，是一所民汉学校，主要承担小学教育。学校规划占地8440.85平方米，现有建筑总面积为2376.74平方米的一栋教学楼以及建筑总面积1258平方米学生公寓和建筑总面积1433平方米幼儿园一所。 3、办学规模 学校现有幼儿园6个教学班，在校幼儿230名，学校有13个教学班，其中汉族班6个，双语班7个，在校学生292名，其中民族学生209人，汉族学生83 人。 4、师资状况 学校教职工人数：108人，在编人数：67人，同工同酬：12人，特岗教师：12人，河北学员：17人，退休人员：7人，其中汉族18人，维族83人，回族4人，蒙古族3人。 二、学校过去五年中取得的成绩 作为一所农村学校，我校自2010年度和2011年度两次获得XX市人民政府颁发的“XX市教育工作先进集体”的荣誉称号。2011年度获教育系统办法的“库尔勒市社会治安综合治理工作先进集体”的称号。2013年5月通过XX市德育达标专家组的验收，获得了“市级德育达标校”的称号。2013年被市教育局评为“市级精神文明单位”。 三、存在的优势 1、我校是一所六年一贯制的学校，近几年我校民语生源稳定，民语教学的部分教材与汉语班级相同，有助于我校教学发展与捆绑式学校开展教育教学互动、交流。 2、2012年九月份我乡的双语幼儿园也正式开园，教育局配备了9名年轻且幼儿园工作经验丰富的民汉双语老师参与教育教学，有利于教育教学质量的提高，同时，幼儿园教育教学设施达标有利于我乡幼儿双语教学提供有力保障。 3、师资水平逐渐提高。学校有一支素质优良、结构合理，廉洁高效的班子团队，建立了比较完善的现代化管理体系。学校还有一支师德高尚、敬业爱岗、热爱学校、关爱学生、积极进取的教师队伍，一批中青年教师崭露头角。 4、农村学校学生生源少，班额小，在这样自然小班配置条件下，以培养创新精神和实践能力，以人的发展为核心目标的素质教育观支配着的教学活动体系，强调和谐的情境，充分有效的自主探究、合作交流。有效地运用空间资源，创设具有教育性、开放性、生动性且安全性的教学环境，对于陶冶学生情操，激活学生思维，融合师生情感，有着不可估量的教育作用。 5、农村学校也有许多有利的教学条件：得天独厚的自然环境和资源为小学科学教学提供了丰富的、活生生的教学材料；为开展小学科学教学提供了观察、考察、饲养、栽培等实践活动的场所；科学课中很多内容都是农村小学生所熟悉的事物和现象，他们对农村的自然事物有着丰富的感性认识。 四、存在的问题 1、幼儿院及小学学生数逐年增加出现班级缺乏问题；我校学生缺乏运动场地，不能正常开展体育活动。达不到标准化建设办学条件的要求。 2、学校有些学生家离学校距离有15-20公里，他们的交通问题还没有得到解决；因学生没有补助，学生的就餐问题也没有得到解决。 3、学校大部分教职工家都在市区每