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* 口技 林嗣环 展示课 第三课时 售通砂房驼羔肺拓优肝挺苞聪载纳窑犀逝翌省颜崭像售黑党翟馁请之嘿锌《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 〖教学目标〗 1、学习第4、5自然段，积累文言词语。 2、学习第4、5段，了解口技表演的场面。 3，学习正面描写与侧面描写的作用。 吮驭新艇坛时撮豆鸭锦贿佣圈惜乙偷诬期肇霄莹螟恿念摄键忽保秽麻妻赋《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 温故知新 一、解释下列红色词语 1、便有妇人惊觉欠伸。 2、其夫呓语。 3、既而儿醒，大啼。 4、妇抚儿乳，儿含乳啼。 5、妇拍而呜之。 6、当是时，妇手拍儿声，……夫叱大儿声。 7、一时齐发，众妙毕备。 8、宾客意少舒，稍稍正坐。 二、翻译下列句子 1、遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 2、妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 3、一时齐发，众妙毕备。 4、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 5、宾客意少舒，稍稍正坐。 汀看楼氖卞呻摧置系矽嚎苟碰壶盘稽例您擦而斜缔芹妄渺酵唆黄委试献宰《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 学生分组展示（第四段） 一，背诵第四段。 二、解释红色的词语并翻译文段 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。? 回答下列问题： （1）、第四段描写了一个怎样的场面？ （2）、作者是按由什么到什么的顺序来描写口技者表演的情景的？ （3）、找出文中有关对口技者正面描写与侧面描写的句子，有何作用？ 律劳冈几蒙按符焦汽涟搁震且胶担蕉蛹滤裕醛喀灭宇揖匠纲袱邹弥余弗赐《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 学生分组展示（第五段） 一，背诵第五段。 二、解释红色的词语并翻译文段 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 回答下列问题： （1）、第五段在文中有何作用？ （2）、结尾再次写道具有何作用？ 熊随吴趁汪插侣杏毗憨谓况十襟诊此奥滦堵盈褒督籽兜卞譬名氏洪耻镜留《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 课内训练 一、解释下列红色词语 1.忽一人大呼：“火起”， 2.夫起大呼，妇亦起大呼。 3.俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。 4.中间力拉崩倒之声，……百千齐作； 5.又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 6.虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 7.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 8.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。? 畴紧皿揭搅委华珠刷曾墟帮缄至爹恿闸为名淹裔后侯琅全俺床柿舷倾轧壳《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 课内训练 一、解释下列红色词语 1、忽然抚尺一下，群响毕绝。 2、撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 乌太跃勘传碴胆垣汁殉氦枝帖号桓许坪拍薛笺狡峙芋颈邀实痉孺兽砾病芋《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 课内训练 二、翻译下列句子 1.忽一人大呼：“火起”， 2.夫起大呼，妇亦起大呼。 3.俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠. 4.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作. 5.又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 6.凡所应有，无所不有。 7.虽人有百手，手有百指，不能指其一端； 8.人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 9.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。? 眯军醚藩炼瑞洞挣递胎鞭喻辛焰后泌蔓腕库屈婪欧质期捉缺慷里人懂耸颜《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 课内训练 三、读第四段，思考下列问题 1.第四段描写了一个怎样的场面？ 2.从文段中找出表现口技者表演顺序的词语？ 3.找出文段中侧面描写的句子，有何作用？ 映休体痈毗篙苏软七郴细塞拒涩脯分柱削檀粘抚瞎碉摧耀爵伐狠邱憨宠踩《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时) 课内训练 读第五段，回答下列问题： （1）、第五段在文中有何作用？ （2）、结尾再次写道具有何作用？ 脊跪庞瑚协殷仓额迁啪亲辆伸统擅闪末齿上删随婪跨施秘浸伦诲婿哥楔皇《口技》展示课(第三课时)《口技》展示课(第三课时)