三年级上册期末试卷分析.docVIP

三年级上册语文期末试卷分析 试题分析 试卷共分大部分：阅读习作。 试卷难易程度基本适中，试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。本张试卷突出显示了以人为本，回归本色语文，绿色语文的特点。以课本为载体，辐射相应的训练项目。检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。 考试情况汇总本班学生人，本次参考人。及格人数人，及格率70.83%， 80分以上人，优秀率20.83%。平均分64.96分。成绩理想。从卷面上看,学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象，说明学生形成了良好的书写习惯。此次考试，学生基础知识学生掌握较好，能运用所学的1、读拼音，写词语。 绝大部分词语学生填写的正确率高，只有“”的“”少数学生出错，今后还要加强指导。 2、；  这两道题目从卷面上看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字。正确率在9%以上。需要指出的是：个别差生还须加大帮扶力度。阅读考查阅读能力的共有个小题，一是根据短文。二是。三是。从整体上看，此题得分率。。?习作 从学生作文来看，大部分学生能按，有的学生的习作用词准确、句子流畅、颇具文采，满分的有。但也有不尽人意的现象，有学生审题不清，写跑了题、中的问题。 （）综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 （）能力欠佳。 本次质量检测作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强学生能力的训练。 （）书写不规范。 从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。、反思与措施：要继续重视识字和积累。2、要立足于课堂培养阅读能力。3、三年级的习作教学要在学生习作的兴趣上下功夫。本班学生人，本次参考人。及格人数人，及格率87.5%， 80分以上人，优秀率58.33%。平均分75.63分。 本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查；试题难易百分比适度，每道题思维含量高；试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察；加强了数学与生活的联系； 四、改进措施： 1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。 2、继续培养学生良好的学习习惯，向三十五分要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。 3、 加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质. 4、 利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接,能力有提高! 5、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。 6、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。 7、多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。 8、注重数学与学生生活的密切联系，注重应用及发展。 三年级上册品社期末试卷分析 温杖子小学 胡建松 一、试题分析 试卷难易程度基本适中，试卷力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力。63.17,及格人数16， 及格率: 66.67%,优秀人数0， 优秀率,0,具体分析如下: （一）、知识方面： 1、填空题，错误率较高，学生对学过的知识掌握不牢。 2、判断题，本题共10个题，正确率100%。 3、选择题，错误率较高，错误原因是学生对学过的知识掌握不牢，使判断错误。 4、认真思考，回答问题，答题情况不理想，失分原因是这部分试题主要是开放性试题，学生的答案过于简单。 （二）、学生方面：失误原因一是对学过的知识掌握不牢，二是粗心，丢三落 （三）