结业测试题37.docVIP

测验分数：45分 测验描述： 课程结业测试共40道题，其中包括20道单选题、10道多选题和10道是非题；单选题与是非题每题1分，多选题每题2分，共50分。30分为合格。您有3次测试机会，每次测试时长60分钟。祝您取得好成绩！ 一、单选题 1、 下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（ ） (1分) 建构主义强调学生的主体地位 建构主义学习理论有利于培养学生的主动探索 建构主义教学策略相对于接受式教学来讲，不利于短期内掌握大量知识 建构主义教学更强调知识的获取结果 2、 在教学过程中，李老师非常注意同学们的全面参与，采用指名算题，小组讨论，全班齐说等讨论行为的表现形式，对于课堂上的讨论行为所具有的主要功能，下面评论错误的是（ ）。 (1分) 教师和同学们一起讨论可以促进问题的解决 组织讨论有利于教师课堂管理 课堂讨论可以培养同学们的人际交流技巧 相互讨论可以培养同学的批判思维能力 3、 关于信息技术与课程整合的途径，下列说法错误的是( )。 (1分) 要注意运用“学教并重”的教学设计理论和方法进行教学设计 要尽可能多运用信息技术辅助教学 要重视教学资源建设和信息化学习工具的搜集与开发 要以先进的教育理论为指导 4、 研究性学习的课题准备阶段不包括下列活动中的( )。 (1分) 提出和选定研究课题 制订实施方案 收集课题研究所需的各项信息 进行开题报告 5、 对于研究性学习定义的理解，下列说法错误的是( )。 (1分) 研究性学习涉及的知识是综合的，所以它是几门学科综合而成的课程 教师是学生研究过程的组织者、指导者和促进者 研究性学习是学校正常教育的一部分，不同于学生自发的、个体的探究活动 研究性学习就是要让学生在学习过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去 6、 信息技术环境的发展改变了学习者的学习方式，给予人们全新的学习观念。下列关于网络环境下学习者学习特征转变的理解，不合理的是( )。 (1分) 网络环境下学习者更容易张扬个性 网络环境下学习者从众或服从权威的心理将提高 网络环境下学习者的学习类型和思维形式将多样化 网络环境下学习者的扮演意识将增强 7、 以下关于行为主义学习理论的描述中不正确的是（ ）。 (1分) 学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结 在教学中要创建问题情境，让学生在解决问题的过程中习得技能 知识积累的关键因素是刺激、反应以及两者之间的联系 在教学中要把学习材料分解成能按顺序掌握的一些小步骤，并在每一步给予反馈 8、 在Google搜索中，如果避免搜索某个词语，下面哪种操作能够实现？( ) (1分) 在要避免的词语前面加一个全角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 在要避免的词语前面加一个全角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 在要避免的词语前面加一个半角状态下的减号，并且减号之前不再留空格 在要避免的词语前面加一个半角状态下的加号，并且加号之前不再留空格 9、 （ ）是指两个或两个以上异地的个人或群体，通过网络传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，达到即时且互动的沟通，以完成或超越真实会议的效果。 (1分) 视频会议 网上论坛 聊天室 网上电子白板 10、 李华同学在两次数学考试中都得了76分，但第一次考试在班上的排名是14，第二次考试在班上的排名是第6，因此李老师认为李华比原来进步了，在这里李老师对李华的判断是综合考虑了（ ）。 (1分) 相对评价和形成性评价 绝对评价和相对评价 定量评价和绝对评价 定量评价和定性评价 11、 下列教学评价手段，不适合用来测量非结构化或半结构化内容的是( )。 (1分) 标准试卷 电子档案袋 学习契约 范例展示 12、 王老师为了让学生巩固所学教学内容，他准备了一些课件，学生可以通过课件进行练习，课件会给学生的作答提供及时的反馈，学生可根据反馈信息进一步学习，请问王老师准备的课件是属于哪一种课件？（ ） (1分) 演示型课件 模拟型课件 操练型课件 游戏型课件 13、 新课程改革实施已经数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（ ）。 (1分) 建立促进教师不断提高的