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九年级英语期中考试试卷分析 一、试卷结构 本套试卷由卷一和卷二组成。总分120分。考试时间为120分钟。 卷一 题型 听力 单项选择 阅读理解 题量 15 20 20 分值（分） 15 20 30 卷二 题型 听力填表 动词填空 综合填空 阅读表达 书面表达 题量 5 10 10 1 1 分值（分） 5 10 10 10 20 二、试卷特点 1.本次初四年级英语期中考试内容和形式充分体现了“学以致用”的教学理念。力图考察学生的真实水平，发挥试卷的教育测量和教学评价作用，进而引领中考英语教学的正确方向。试题结构分为选择题和非选择题两部分。试题难度适中。 2.强调词汇在句子语境中的辨析运用。这点在单项选择和词汇运用两大题中表现得十分充分。 3.选材还让学生体会到了中西方文化中对待相同事物的观点的差异，如阅读理解A的考查。 4.选题来源于教材，忠实于教材，对日常教学具有很好的导向性。如听力5小题是关于人的品格品质的对话，第8小题是对案件类型的判断。就连书面表达也可以从课文中得到启发。 5.试卷具有思想性，教育性，启发性。学生在完成考试练习的同时，思想得到启迪和升华。如阅读表达是怎样引导学生获得成功，通过向学生展现成功人士的品格品质，指导学生怎样树立正确的价值观，人生观，成为社会有用之才。 三、试卷分析 九年级有六个教学班，现将这次期中考试的英语成绩作简要分析 试卷得分分布：（共215人） 分数段 40分 以下 40-49分 50-59分 60-69分 70-79分 80-89分 90-99分 人数 1 3 3 3 11 9 5 百分比 2.9% 8.6% 8.6% 8.6% 31.4% 25.7% 14.3% 各大题平均得分情况： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 17.6 7.6 8.2 10 2.6 6.6 2.5 6.7 11.7 1.听力 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分率 31.4% 94.3% 100% 94.3% 65.7% 97.1% 97.1% 91.4% 100% 80% 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 得分率 100% 94.3% 68.6% 97.1% 94.3% 74.3% 77.1% 71.4% 97.1% 97.1% 从表中得分情况可以看出，听力设计总体较简单，得分率较高，能很好地调动学生愿意听，乐于听，并很好地调动了师生在日常教学中的听力练习的积极性。听力材料大都来源于学生能真实感知的生活。其中失分率最高的是1，5，13和18小题。究其原因，学生对英语口头语言材料的理解能力以及从语言材料中获取信息和对信息进行判断、归纳、综合、运用的能力还需逐步提高。 2.单项选择 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 得分率 74.3% 97.1% 31.4% 94.3% 82.9% 68.6% 94.3% 82.9% 74.1% 85.7% 单项选择题紧扣书本中的知识点，10个小题几乎无怪题，难题。选择题重在考查词汇的辨析运用，如21至26, 六个小题；重在考查学生在真实语言环境中的交际运用，如28，30小题。 突出错误主要在23，26两个小题上。其中23题学生对against的用法只停留在“反对”的意思层面上，没有体会到句子意思含有“对抗”的意思。26题中live的各种不同的变化形式和词性的用法，掌握得还不够熟练，这些题的失分在以后的复习中还需多思考，设计出好的练习，帮助学生将知识点掌握得更牢固。 3.完形填空 本篇文章选材很有深意，不仅考查了学生的知识能力，同时也让青少年感知到父母无私的爱，无形中化解了对父母的一些不理解，更好地体谅父母。该完形填空突出语篇，重点考查学生对文章的整体把握感知能力、上下文的衔接过渡、词汇在语境中的辨析运用等，基本上脱离了语法的束缚，每个小题都需要通过上下文所给的情景或理解作者想表达什么这一线索进行归纳判断、分析推理。 得分情况分析： 题号 31 32 33 34 35 36 得分率 51.4% 85.7% 68.6% 42.9% 80% 51.4% 题号 37 38 39 40 41 42 得分率 80% 71.4% 31.4% 60% 54.3% 45.7% 错误集中体现在34,39,42小题上。 39小题是学生判断句意容易有偏差，前文提到有一块木板掉下来，所以后面应该是被砸到了。也说明在平时的阅读练习中没能很好地引导学生理解复杂的句子和整体把握文章的能力。 4.阅读理解 阅读理解选材针对青少年的身心发展，与身边的生活息息相通，具有教育性和启发性。从题目设计上来说，既有在原文中寻找关键信息，也有词义猜测、根据上下文和语篇的整体把