台北市立联合医院松德院区102年度公卫委任计画-台北市立启聪学校.docVIP

臺北市校園內濫用，若同儕，。 二、由專業藥癮治療人員提供藥癮治療服務，協助藥癮者預防復發，並降低對公共衛生與社會治安之危害。 三、建立醫療機構與各級學校之藥癮防治合作機制，早期發現濫用藥物學生，早期介入。 肆、辦理單位 　一、指導單位：教育部。 　二、主辦單位：教育局。 　三、協辦單位：衛生局、社會局、警察局、毒品危害防制中心、北區反毒資源中心(臺北市立聯合醫院松德院區)、士林地方法院、少年輔導委員會及財團法人利伯他茲教育基金會。 伍、計畫期程：105年8月1日至106年7月31日。 陸、組織與任務 　 　　服務團旨在協助防制學生藥物濫用實務推展、經驗分享及個案輔導，置團長1人，由本局軍訓室主任兼任之，負責綜理團務，其下置副團長3人、執行秘書2人、團員數名，延攬服務於本市現職或退休之教師、護理教師、教官、春暉認輔志工、熱心反毒團體加入，另敦聘專業成癮科醫師、社工師及心理師等隨團輔導，職掌表及組織架構圖如附件1。 一、綜合規劃組任務如下： (一)擬訂防制學生藥物濫用年度實施工作計畫重要措施。 推廣毒品危害防制教育、預防宣導及家庭重建觀念。 協調聯繫各相關單位推動工作。 彙整各組年度編製毒品危害防制宣導資料。 辦理人員之教育訓練。 三、毒害防制暨轉介服務組任務如下： (一)建立轉介戒癮治療處理流程，。 建立民間戒治機構合作與轉介機制。 提供毒品使用者心理諮商及衛生教育。 辦理轉介衛生福利部所指定醫療機構門診提供心理諮詢。 (六)其他轉介服務事項。 (二)協助各校特定人員尿檢追蹤。 建立追蹤輔導管理檔案。 之教育輔導及轉介輔導。 一、本市各級學校在學學生： (一)自我坦承藥物濫用學生。 (二)遭學校教職人員查獲學生。 (三)遭警察(檢調單位)校外查獲通報本局學生。 (四)經服務團評估藥物濫用情形較嚴重者。 二、輔導人數:105學年度每學期計畫執行15人次，合計30人次。 捌、服務模式 面對各類不同的族群皆有不同的策略與方法，本計畫則是以藥物濫用學生個案為主要處置對象，經由生物、心理、社會層面的影響，進行藥物濫用的防制與治療，作法如下: 一、建立個案服務基本模式及轉介治療流程： 以校園在學、輟學中輟生或曾有藥物濫用的族群，藉由與原校園之輔導系統的合作與轉介，早期偵測藥物濫用的使用、評估成癮嚴重度，以進行個案及家庭處遇。 二、加強家庭及社會溝通網絡: 有鑑此類型個案須優先幫助其改變環境，尤其是心理環境與人際脈絡重建，由心理師逕行個案治療及輔導行為，協助個案重新與原生家庭產生友好連結，並得以在學校、社區的人際有更好的關係。 三、建立本局個案管理架構： 冀藉本府聯合醫院與本局遴選具專業訓練之學校教官共採團隊運作方式，提供藥物濫用學生整合式輔導與醫療協助，同時訓練藥物濫用的個案管理人員，完成藥物濫用學生資料庫建置，以利本局據此制定合宜的策略與計畫。 四、家庭保護與親職功能促進的家庭處遇: 家庭功能的促進是青少年藥物濫用防治處遇中不可或缺的一環。個案經常與青少年非行疾患、憂鬱、焦慮疾患以及學校適應困難等有著共病現象，影響青少年精神健康，再者青少年容易陷落的犯罪等，致加重父母的照顧負擔與衍生挫折無力感，進而引發親子衝突及家庭氛圍失衡等，故安排由社工師逕行個案家庭團體治療及輔導行為，協助個案與原生家庭重建親職功能。 玖、實施要領 一、強化諮商輔導及防制學生藥物濫用整合輔導：對於藥物濫用情形較嚴重者，經服務團評估個案需求後，依需求遴派志工陪伴進行諮商（團體）輔導、戒治醫療，強化戒斷機制，或敦聘專業成癮科醫師、社工師及心理師介入輔導，以有效提升藥物濫用個案學生之輔導成功率，流程圖及輔導流程、課表如附件2；輔導項目及次數區分為心理師與社工師及其他專技人力與本局編組人力，個案整合輔導課程措施規劃如下： (一)第一階段成癮個案輔導計畫: 個案以輔導評估3次及第1次綜合評估會議，小計4次，每次3小時。(心理師、社工師、成癮科醫生、教官及春暉認輔志工編組人員每2週實施乙次，並視個案需求調整輔導週期) 1、第1次由成癮專科人員與編組人員評估「成癮評估」。(含個案特殊疾病史建檔) 2、第2次由心理師與編組人員針對個案實施「身、心因成癮分析」。 3、第3次由社工師與編組人員針對個案實施「家庭親職功能檢視及家屬訪談」、「家庭關係評估」及「家系圖建構分析」。 4、第4次由成癮科專科醫師就個案輔導歷程分就「醫療需求性」、「反社會人格(犯罪性) 」及「成癮嚴重程度」實施綜合評估後，將個案之醫療建議案移輔導團實施跨局處之輔導策略討論及輔導時程擬定，以利後續心理輔導諮商方案。 (二)第二階段成癮個案輔導計畫: 個案以輔導評估13次及第2次綜合評估會議，小計14次，每次3小時。(心理師、社工師、青少年身心發展專科醫師、教