中小学学生阅读习惯培养机制之设计.docVIP

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2017-04-14 发布于天津
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中小生培制之志洪易展立接期德中央大工程系本文提出一培的佐制透培制可以引中小生期接活久而久之建立起的而到主的目培制的大特色先引起中小生的趣提高其入活持其持性日月累逐化成一目前本制已完成作且公於路上已有人申使用培制架引言是取知的重要方式之一本文提出一培的佐制是一活而促使活持朝向某一目行的在作用活而言更是影其成效的重要因素之一因此多者均提出相的研究藉由改善者的以提高其成效例如利用者的方法用於智慧型教系上以及林熙等人提出的等系影的因素有很多者相的因素加以分析整理提出了模型本文照模型以物的方式培制透培制的

中小學學生閱讀習慣培養機制之設計 The Design of Mechanism to Cultivating Reading Habit for Primary School Students 陳志洪鄧易展張立傑楊接期陳德懷臺灣中央大學資訊工程系 Tel：+886-3-4227151-4820 Fax：+886-3-4261931 E-mail：hon@.tw 本論文提出一個培養閱讀習慣的輔佐機制，透過培養機制，可以引導中小學學生長期接觸閱讀活動，久而久之，建立起閱讀的習慣，進而達到主動學習的目標。培養機制的兩大特色為：（1）先引起中小學學生的興趣，提高其學習動機。（2）導入閱