中小学班主任管理技能.pptVIP

焦虑原因: 学生心理需求无法达成目标 造成焦虑现象 找不到自己的目标和方向 焦虑的原因？ 在我们生命当中总认为勤奋才是通往成功的唯一道路。 潜意识认为唯有努力进取才是幸福的根本。 與孩子談心的工作室 *王淑媛 焦虑的原因？ 考试考不好就误以为没前途；没希望、找不到好工作。 因此当懒惰或是提不起劲时就担心 考试焦虑、生活失去动力。 與孩子談心的工作室 *王淑媛 班主任如何减少学生焦虑心理? 班主任协助学生认识焦虑原因 多鼓励学生自我表达 以增加人际沟通和自信心 减轻焦虑的方法: 指导学生接纳自我优缺点 给予正确读书方法指导 减轻学生焦虑方法: 协助父母亲欣赏学生天份 找到生活方向和目标 聆听学生心理感受进一步协助指导 要让学生多叁与积极性运动… 肆、学生发生早恋怎麼辦? 與孩子談心的工作室 早恋原因: 父母忙碌于工作无心关心孩子 学生长期与异性接触而产生好奇心 孩童在成长阶段: 父母没有充分满足感官系统刺激 为何会发生早恋情形呢? 学生在求学阶段找不到学习兴趣 通过异性追求找到自我肯定 发生早恋时学生如何面对? 先练习尊重接纳和倾听 两性教育正面指导（约小三开始） 协助学生找到自信心快乐 分析原因焦点处理 与孩子谈心工作室 谘询电與孩子談心的工作室 * 中小学班主任管理技能 台湾儿童青少年心理学专家 讲师：王 淑 媛 学生负面情绪处理 问卷2963份研究调查 1.父母亲 2.班主任 3.初中学生 與孩子談心的工作室 家长担心问题 1.缺乏自信 5.网瘾 2.逆反 6.考试焦虑 3.挑食 7. 任 性 4.亲子沟通 8. 早恋 班主任担心的问题 1.早恋 2.网瘾 3.逆反 4.缺乏自信 5.学习障碍 6.厌学 與孩子談心的工作室 考试焦虑 * 缺乏自信 缺乏自信 班主任调查结果 * 厌学 逆反 逆反 厌学 学习障碍 学生生命教育问卷调查 1.我会尊重小动物也必须有生存空间 2.我会学习尊重并且珍惜自己的生命 3.我觉得人要活得很有意义 4.我能感受到父母亲对我的爱 5.我愿意相信自己能改变命运 学生生命教育问卷调查 最不想做的事情： 1.当我需要被关心时我会说出 2.73％ 2.我能忍受别人对我的误会2.95 ％ 3.我愿意规划自己生活上 读书计画表 3.17 ％ 以下是很多在中小学生 班主任心里想说的话: 为什么学生无法专心? 为什么学生 不愿意学习呢? 为什么有一些学生 成绩总是落後呢? 为什么有一些学生 只知道上网呢? 为什么有一些学生 总会逆反心理呢? 为什么学生 整天焦虑心理呢? 为什么学生会早恋呢? 为什麽学生找不到 学习成就感 也得不到爱和信任 关键在於.... 学生心理问题提出 与孩子谈心的工作室 问题探讨 当孩子发生逆反心理怎麽办？ 当孩子挫折造成缺乏自信心怎麽办？ 当孩子发生焦虑情绪怎麽办？ 当孩子发生早恋情形怎麽办？ 壹、为何学生 会逆反心理? 與孩子談心的工作室 逆反心理原因一 逆反心理是学生为了维护自尊心而采取的态度和言行 跟自己的思维模式和认知态度发生矛盾讯息而产生情绪反应 逆反原因二 1.父母亲或是班主任过於唠叨 2.试探父母亲或是班主任忍耐极限 3.班主任只关注到成绩好的学生 與孩子談心的工作室 班主任应该怎麽做？ 班主任对於 1.学生沟通要多用心聆听 2.要放下自己过多价值观点 3.反问学生：角色互换 與孩子談心的工作室 天 心 催 眠 潛 能 訓 練 中 心 贰、如何减少学生挫折感? 與孩子談心的工作室 挫折感原因: 欲望和动机受到阻碍 干扰所产生情绪反应。 长期生活在家长和班主任的期待之下而无法达成目标导致情绪反应。 减少学生挫折感的方法: 对学生进行学习教育以产生学习技能 协助学生接纳自我、增加自信心 协助学生建立自己心中榜样 建立生活教育 叁、如何减少学生 焦虑心理反应? 與孩子談心的工作室 *