- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
职业生涯规划大赛选手须知
福州大学第七届职业生涯规划大赛选手须知
各位选手:
首先祝贺你们,从80份作品中脱颖而出,进入我们的初赛环节。希望各位认真做好准备,在接下来的比赛中再接再厉。现将相关事项通知如下:
1、下周日(5月6日)将进行初赛,1分钟自我介绍+8分钟PPT展示+3分钟现场答辩,评委将由就业指导中心老师担任,届时将选出10名选手参加于5月12日举行的决赛。赛前将组织选手们统一抽签,决定比赛出场顺序。
2、选手请于4月30日12:00之前发送一份word文档(字数500字以内)至校社联学生职业发展协会陈之邮,内容须包括个人简介(大学里所获荣誉、座右铭、现任职务等)、规划书摘要(目标职业)、个人照片2张(至少一张为全身照,且需是数码照相机或单反相机所拍,保证照片清晰度),我们有在福建人才联合网设置本次职业规划节的链接网站/zygh/,专门对本次活动进行跟踪报道,此次针对选手进行风采展示,望各位选手积极配合。
3、我们将于5月3日晚7点在素拓学术报告厅举办“赢在规划,迎战未来”主题职业生涯规划讲座,望各位选手能前往参加学习。
4、各选手可积极寻求学院老师意见,对自己的职业生涯规划书进行完善,比赛评分细则如下:
①参赛作品评分细则(满分100分)
评分要素 评分要点 评分标准 职业规划设计思路
(总分25分) 完整性(10分) 作品设计步骤有序完整 清晰性(10分) 目标、措施清晰明确、逻辑合理,实现目标的步骤具体明确 美观性(5分) 作品版面设计美观、新颖 职业规划设计书内容(总分75分) 自我认知(15分) 自我认知全面、客观、清晰 职业认知(20分) 对外部环境的分析全面、
深入、正确 职业目标路径设计(15分) 职业目标与职业发展路径是否现实、合理;有无阶段目标 规划与实施计划(15分) 实施计划清晰,步骤明确,
可操作性强 评估与备选方案(10分) 有明确的评估方法和时间点,备选方案思路清晰,关联性强,可执行
②决赛现场展示评分细则(满分100分)
评分要素 评分要点 1分钟
自我介绍
(0分) 基本素养仪表端庄稳重、朴素,社交礼仪大方得体,表情丰富真诚,有良好的个人气质 言之有理,谈吐文雅,富于思想内涵 精神饱满,有信心,有独立见解,能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌 语言标准、措辞恰当、语速适中 有感染力,能吸引评委注意力,调动观众情绪(0分) 对职业规划的自我探索、职业探索、决策应对等环节的要素及分析过程陈述全面、完整、准确 PPT设计重点突出,简明扼要,条理清晰,结论明确匹配度强,能展现目标职业所需的核心能力和基本素养现场答辩
(40分) 针对性
说服力 能正确理解评委提问,回答有针对性 回答问题重点突出,真实可信,运用事实论据,论述有说服力 答题过程流畅、无明显停顿,条理清晰,及时作答,措辞恰当,语言精炼 应变能力强,能够灵活地、创造性地应用职业规划知识作答 电气工程与自动化学院机械工程及自动化学院数学与计算机科学学院生物科学与工程学院物理与信息工程学院材料科学与工程学院材料科学与工程学院材料科学与工程学院人文社会科学学院人文社会科学学院人文社会科学学院
您可能关注的文档
最近下载
- 墙面软包施工的方案.doc VIP
- 中国古典舞身韵-云肩转腰、云手 教案-2021-2022学年舞蹈美育七年级上册.doc
- YBT 153-2015 优质结构钢连铸坯低倍组织缺陷评级图.docx
- 湖北省武汉市部分重点中学2023-2024学年高二下学期期末联考数学试题含答案.pdf VIP
- 从生物视觉到机器之眼:生物启发式视觉识别模型与算法的深度探索.docx
- Airport English 机场英语 (详细精美图文对话单词介绍解说).ppt
- 土地整理施工方案及技术措施.docx VIP
- 19S306 居住建筑卫生间同层排水系统安装(高清版).pdf
- 工程材料力学性能第3版束德林习题答案.docx
- 2024年河南省中考语文真题(附答案解析).docx
文档评论(0)