【课堂新坐标】2016-2017学年高中语文 第三单元 洞察世道沧桑 8 雷雨学业分层测评 鲁人版必修4.docVIP

雷雨 1．(2016·全国甲卷)填入下面文段空白处的词语最恰当的一组是(　　) 【导学号比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例__①__境内有一座超级火山喷发__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西无数人会因此丧命__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖随后__④__会出现其他许多可怕后果。 __⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。一旦 则 / 也 即使 然而倘若 那么 进而 / 由于 所以假如 则 甚至 更 / 那么只要 / 而且 还 虽然 但【解析】　本题以正确使用关联词语的形式考查语言表达连贯。我们可以首先确定逻辑关系相对清楚明B、C两项。⑤⑥所在句子句间为转折关系项“即使”与“然而”搭配不当应排除。故应选D项。【答案】　D 2．下列语句中没有语病的一项是(　　)【导学号从鲁侍萍对待周朴园的感情中可以使我们把周朴园和鲁侍萍的关系的性质看得更清楚更明白。曹禺为什么要写前后两代人完全重复的都出身资产阶级C．作者在刻画他作品中的人物形象时的确承受着来自政治社会和政府方面的压力尽管他没有意识到或者没有完全意识到。如果简单地拿西方文化里的父亲或丈夫的标准做法来衡量周朴园这个形象那是缺乏分析的也是不公平的。【解析】　A项成分残缺把“可以使我们”改为“我们可以”。B项语序不当应改为“曹禺为什么要写前后两代都出身资产阶级家庭的青年与无产阶级姑娘之间的完全重复的一往情深的爱情故事呢”。C项政【答案】　D3．把下列带序号的句子填入横线处组成语意连贯的一段话。(只填序号) 【导学号戏剧不懂得平静地过日子________，________。________________，________，________。 ①《雷雨》中曹禺把20世纪30年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾它需要不断地掀起冲突的浪潮人物的性格就得到了自然的艺术显现把两家三十年来错综复杂的血缘关系和爱情纠葛集中在一天的特定环境中使人物在相互冲突中撞击出性格火花集中于周、鲁两家的冲突氛围内　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　本题考查语言表达连贯的能力。第②句中的“它”指代前文中的“戏剧”而第⑤句很明显要紧随其后。第①句举出《雷雨》的例子作第①句“曹禺”的谓语逐层类推不难得出答案。【答案】　②⑤①⑥④③4. 下面是《雷雨》中部分修改情况的对照表请分析修改的好处。原　文 改　文 修改的好处①周朴园：“我看过去的事不必再提起来吧。” “我看过去的事不必再提了吧。” ②(周朴园：“以后鲁家的人永远不许再到周家来。”)侍萍：“好我希望这一生不至于再见你。” “好我希望这一生不要再见你。” 【解析】　解答本题应注意从语言表达简洁的角度从说话人的心理的角度来分析。【答案】　①“提起来”语言啰唆而且有从旁促使别人注意或指点别人5．有些文学人物的评论虽一言两语却能形象地揭示人物性格突现人物形象的典型意义。如：诸葛亮——忠诚的典范智慧的化身。保尔·柯察金——用行动诠释生命的钢铁战士。请参照示例对《雷雨》中“周朴园”这一形象写一句简短的评语。 【导学号　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【解析】　解答本题应总体上把握相关作品的内容根据内容对其中的主人公的性格特点作概括即可。【答案】　周朴园——伪善的外表 阅读下面的文字完成6～9题。 【导学号周朴园　(在门口)你叫什么？还不上楼去睡？蘩　漪　(倨傲地)我请你见见你的好亲戚。周朴园　(见侍萍、四凤在一起惊)啊你你——你们这是做什么？蘩　漪　(拉四凤向周朴园)这是你的媳妇你见见。(指着周朴园向四凤)叫爸爸！(指着6．下列对戏剧有关内容的分析和概括最恰当的两项是(　　)我请你见见你的好亲戚”这句台词的安排引领了下B．蘩漪有意揭开真相的那些话多多少少有些温情。周萍不愿认鲁侍萍这个生母的主要原因是嫌鲁侍萍是个老妈子地位低下。周朴园强迫周萍认鲁侍萍生母的举动再次显示了他那一贯道貌岸然的嘴脸。oidE．舞台说明“侍萍不语”表明鲁侍萍准备接纳周萍的相认。【解析】　 B项蘩漪的话满是嘲讽意味无温情可言。C项周萍不愿认鲁侍萍这个生母的主要原因是他明白了自己和恋人鲁四凤是亲兄妹他接受不了这个残酷的现实。E项不语”显示了鲁侍萍的无比的痛苦和无奈