乡愁余光中.pptVIP

乡 愁 余光中 教学目标 朗读诗歌,品味诗作优美的意境和深厚的感情。 体会诗中运用意像在表达主题上的作用。 理解余光中《乡愁》诗的语言,体会诗人的浓厚情感 （二）思考问题，解读诗歌 1、可从哪些词语看出来诗人对故乡绵绵的思念一直萦绕在心头？ 2、这四个时间序词代表哪四个人生阶段？四个人生阶段又因什么而愁？ 小时侯（少年）——-求学在外思念母亲（少年清愁） 长大后（青年）——-新婚离别思念娇妻（夫妻离愁） 后来（ 中年） ——-生死隔绝哀思难抑（丧母哀愁） 现在（老年） ——-国土分裂忧思绵绵（思归浓愁） 3、本文表现怎样的主题? 表达了作者对故土的眷恋之情。 表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望 4、诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？ 托物寄情 四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡。 5 理解独特的意象和精巧的构思对表达乡愁的作用 讲析点拨： （1）诗 歌 是情志抒发的艺术.它最忌讳抽象概念,空洞无物,诗歌必须选取“情感对应物”来抒情言志,从而使诗歌具有含蓄悠长的表达效果,这种“情感对应物”就是意象. . （2）创设意象:就是借助某一事物,把自己的感情寄托其上加以表达的写作手法 （3）《乡愁》的构思特点 ：作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象 (意象) ，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。 意像---诗歌的灵魂 乡愁是一种大家都可能曾经体验过可又说不清道不明的情感.读了余光中的这首诗,你觉得他是不是把乡愁形象地展现出来,使你对乡愁有了一些具体的感觉?作者是怎样做的呢? 六、拓展延伸 欣赏《乡愁》席慕容 视频朗诵 * * 余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。代表作有：《乡愁》《乡愁四韵》《春天，遂想起》。70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说： “随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。” 美美地读——感受诗歌 分小组讨论，从节奏、重音、语速、 语调四个方面来处理这四个章节。 小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票  我/在这头 母亲/在那头 示 例 美美地听——领会诗歌 要求注意听朗诵的技巧。  小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 小时侯 、长大后、后来、现在 作者把乡愁化作一个个具体可感的形象---邮票、船票、坟墓、海峡，让我们真切感受到这就是乡愁.这就叫做创设意象,是诗歌创作中常用的方法.通过分析诗歌中的意象来感悟诗人要表达的情感,是理解和分析诗歌的重要途径. ??? 小时候－邮票－母子情???????????亲人之思 长大后－船票－夫妻情??????????????????? 后来——坟墓－母子情??????????????????????? 现在——海峡－祖国情???????????家国之思 乡愁托物寄情 美美地说—— 挥洒诗情 如果将来有一天,你离开了自己温馨挚爱的家园,离开了年迈的双亲,成为远走异国他乡的游子.当你想家的时候,那种强烈的思念涌上你的心头,这时候你会说乡愁是什么?请以“乡愁是……”说一句或几句话  尝试着仿句练习,注意诗歌的意像。 示 例 乡愁是天边那轮圆圆的月亮， 乡愁是那根细细的丝线， 我走到哪，它便伴随我到哪…… 捻的越细越长越牵肠……