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家長面面觀 ---應對的理念與技巧分享 專業發展講座 在教導孩子時，家長應該是助力，而不是阻力！如何化解衝突，讓他們成為我們協作的好伙伴呢？ 日期：2010年12月10日（五） 時間：4:15 pm-5:45 pm 地點：本校禮堂 對象：專業職系同事 講者：楊永漢博士 （在職中學副校長，專業社工，資深輔導及訓導專業培訓課程主講導師） 見面目的 傳遞訊息：成績、獎懲、行為等。 加強了解：為日後見面鋪路。 改變現況：令家長相信會面對其子女現狀有幫助。 認識家長 平日先多聯絡學生家長，主動在學校活動中與之傾談，如家長日、家教會、講座等。開學初期，最好主動接觸，學生有進步或獲獎，可致電恭賀。談話內容可包括子女在校情況，多讚賞其行為或成績，建立互信基礎。 尊重家長，視為合作伙伴，朋友。 家長心態：學生犯了嚴重校規或行為有問題，老師會要求見家長。一般家長見面時會緊張、內疚、慚愧或憤怒，因此會作出保護、推卸、維護，甚至責怪校方處理手法的情緒或態度(防衛機制)。老師應盡量爭取家長的信任和合作，避免互相指責的情況出現。最常見是否認，合理化及推卸。 面談前預備：整理有關學生及其家庭的資料，對改善學生的問題已有初步的建議。選擇適合對方的會面日期、時間和地點。倘若地點不是在校內，教師應通知校長、副校長或輔導主任。要有充足時間會面。 進行面談： 環境：建立寧靜、舒適及閒談式的會