实验教学模式的创新与探讨(东南大学熊齐宏).pptVIP

整合优化、系统重构开放创新实验教学体系 统筹布局、集成打造综合开放实验教学平台 计算机TA教学模式效益分析 高端引领、多重交互、构建做学研相结合的学习模式 推进“做、学、研”相结合 促进“做中学、学中研、研中创” 研讨型、项目型实验课 课内外结合 学习 课外自主研学 训练项目 各类学科竞赛 学科竞赛项目 70 多种 每年参加人数 15000 人次 促进了“做学研活动”的有效开展 高端引领 学科带头人领衔实验中心 教授主持实验课程 专家在论证决策中起主导作用 高水平教师与学生高频率互动 多重交互 计算机TA与学生之间的交流互动 教师现场对学生的个性化指导 教授在控制中心对现场指导监督 专家进行远程实时答疑和指导 四重助教 研究生专职 研究生兼职 青年教师专职 计算机TA 高端引领与多重指导、交互相结合 推进“做、学、研”相结合 促进“做中学、学中研、研中创” 研讨型、项目型实验课 课内外结合 学习 课外自主研学 训练项目 各类学科竞赛 - 设立相应的负责人和主持人岗位 - 学科带头人领衔实验中心建设，教授主持实验课程 - 建成50多个实验教学创新团队 - 200多位教授和300多位副教授参加实验教学改革 学科带头人领衔实验中心，教授主持实验课程 多重交互 计算机TA与学生之间的交流互动 教授在控制中心对实验现场的指导 主讲教