近视眼的防治.docVIP

近视防治科普知识讲座 讲座时间：?????、?6??? 讲座地点???? 主讲人：?参与人： 近视的危害和痛苦人所共知，上世纪80年代，我国近视率居世界第四；90年代中期，我国近视率居世界第二。医学专家的研究结果表明，如果父母单方近视在300度以上，其遗传率在40%；父母单方近视在600度以上，其遗传率在55%；父母双方近视600度者，其遗传率100%，极易导致家族性视力缺陷。如果我们的孩子将来都是高度近视，我们不敢想象到我们的下一代，下下一代将会是什么样子，将来中华民族的全民素质必将成为一个十分严重的社会公共卫生问题。大家都明白，一种植物的改良要通过杂交几代才能培育出一个良种，一个动物的改 良杂交更为复杂，何况人呢？ 现在我国的“眼镜族”已达三亿人之多，遗憾的是大多数人还不能做到自觉而科学地维护眼的健康，眼保健知识的普及刻不容缓。爱眼意识的“扫肓”和有关眼健康教育工作的开展势在必行，针对我国青少年学生眼健康存在的问题，中国健康扶贫工程陕西省工作站号召健康扶贫志愿者精心策划、严密组织、联合行动在我省开展“百万人眼健康教育项目”。并提出了在各学校进行一次“防近”专题讲座，办一期“防近”板报，组织一次“防近”专家咨询，召开一次以“防近”为主要内容的家长会及对学生进行视力监测和矫治等具体要求。为有效降低我省广大青少年儿童近视率，阻止不良视力在青少年儿童中的发展将起到很大的作用，他更体现了党和政府及社会各届对青少年的关怀与爱护。 一、近视暴发的原因： 1．社会环境因素。环境因素对近视的发生和发展影响是很大的。近视的发生与近距离用眼有密切关系，近视是后天过多地近距离用眼而造成的。学生中近视的发生率随着学龄的增加、学习负担的加重及户外活动的减少而明显上升。近些年来，学生课程负担过重，课外活动减少，电视、电子游戏机、电脑的普及，儿童的超前教育，激烈的升学竞争，不良的用眼习惯等，都是造成青少年近视发生率居高不下的重要因素。还有由于现代工业发展较快，使环境不断恶化，至使绿色减少，达不到眼调节环境。还有部分孩子阅读、写字时桌椅高低配制不当，照明条件过明过暗等因素，使我们孩子的眼睛过早地蒙上了灰尘。 近年来，城市中高楼大厦的林立，从而日常工作和生活空间越来越小，人类自然而然地被视近环境所包围，很多的精细工作及近距离工作越来越多，随之而来的广大青年学生中近视的发生率更是居高不下，使许多明亮的眼睛失去了光彩，这给越来越多的人们带来生活和工作上的不便和烦恼，也不适应现代科技需要良好视力的要求。 2．医院方面。医院对近视眼的防治明显抱有轻视态度，发现近视往往建议配戴近视眼镜或使用滴眼液，令其自行恢复，往往会导致我们的孩子失去最佳治疗时机，使用近视眼镜过早地形成高度近视。 3．眼镜行业。我国目前对眼镜行业还没有统一的管理标准，眼镜行业泛滥、混乱，90%的眼镜店没有专业检影验光技师，从而使我们的大多数孩子配戴了不合格的近视眼镜后，视力不但得不到有效的控制，反而有90%的孩子视力每年下降100度左右已成为不争的事实。 综合上述几方面的因素，使我们的孩子不可避免地将会成为近视眼患者中的一员。 二、近视的分类： 1．按照近视的程度可以分为低度、中度和高度近视。 低度近视：低于或等于300度者 中度近视：在325 —600度之间的近视 高度近视：高于600度以上者 2．按照发生机制的不同可分为假性近视、真性近视和混合性近视。 假性近视：又称调节性近视，其眼轴的长度正常，但屈光间质的屈折力超出常度，一般为晶状体调节过度，因此远处的光线进入眼后成像于视网膜之前。 真性近视：也称轴性近视，其屈光间质的屈折力正常，但眼球的前后径延长，远处的光线入眼后成像于视网膜之前。 混合性近视：真、假性近视同时存在的状态。 三、常用视力分级法： ⑴ 超常视力大于1.5???? ?⑵ 正常视力1.0——1.5 ⑶ 不良视力0.3——0.8??? ⑷ 低视力0.3以下????????? ⑸ 盲并无光感——0.05 四、近视的危害: 近视患者和家长一般对病情的危害性缺乏足够的认识，如果延误时机，将会导致： （一）生理危害： 1．假性近视发展为真性近视，并且有遗传性。 2．斜视、散光、飞蚊症。 3．黄斑出血及变性、玻璃体混浊，后巩膜葡萄肿，重症者视网膜脱落。 4．报考大学受专业限制，参军受兵种限制；如军事院校刑侦、航海、体育、艺术、法律、海关及部分化工类医学、药学专业等等都会受到限制。 5．不宜选择职业，科研单位、电子计算机操作人员、会计、统计行业、航空、公路、运输、外科医生、雕刻等精细工作，运动员等。 6．出现差错与事故，易眼球干涩，酸胀、视物模糊，出现重影，头昏目眩。 7．视物不清导致反应及判断能力差，如青少年学习看不清板书，注意力分散，影响学习效率和成绩。 （二）心理危害: 近视患者易