年人教语文七下安塞腰鼓之十五.pptVIP

鼓声起前(1—4)，语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。 主体部分(5—27)，语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。 鼓声落时(28—30)，舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。 小结:本文大量运用排比 （1）句子内部的排比 （2）句与句的排比 （3）段与段的排比 作用：一气呵成，表现排山倒海般的气势和震撼人心的力量，渲染形象，节奏鲜明，铿锵有力。 * ⒈刘成章，生于1937年，陕西延安市人，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 2．安塞腰鼓起源于春秋以前，原有迎神驱邪之意，后来发展为民间舞蹈，新年一过，冬闲的农民便以打腰鼓为乐，逐渐成为习俗，继而发展成文艺表演。 语言卡片 瞳( )仁 羁绊( ) 颤栗( ) 蓦( )然 恬( )静 冗( )杂 戛( )然 磅礴( ) 亢( )奋 烧灼( ) 晦( )暗 骤( )雨 辐( )射 tóng jī bàn zhàn lì mò tián rǒng jiá páng bó kàng zhuó huì zhòu fú 想一想、找一找： 文中的安塞腰鼓经历了 哪三种变化？ 想一想 从泛读中感悟 根据提示,完成文章结构图: 安塞腰鼓 1-4:（　　）的腰鼓 5-27:（　　　　 ）的腰鼓 5-13：宏伟的场面 14-17：雄壮的（　 　） 18-22：击鼓的（ 　　） 23-27：奇丽的（ ） 28-30：（　　）的腰鼓　 安静 隆隆隆隆 声响 后生 静寂 舞姿 表演前 表演中 表演后 诵读提示 朗读提示 第1—4节，轻缓陈述；第5—7节中“狂舞在你的面前”，短促有力；第7节中“骤雨一样……是强健的风姿急速高昂；第7节末句—8节，深情赞颂；第9—11节，抒情而变短促再变一字一顿；第12节，急促有力；第13节，慢、顿、响，重音在“好”；第14节，女齐，常速；第15节，常速；第16节，常速；第17节，低缓，重音在“好”；第18节，有力赞美；第19—21节，深情、中速；第22节，渐高；第23节，抒情；第24节，有力短促；第25—27节，重音“愈捶愈烈”；第28—30节，轻缓。 朗读课文，感受气势 ● 散读课文，感受安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 ● 注意朗读的重音、节奏。 短句——简洁有力 排比——词语的排比，加快节奏 句子的排比，突出相同的词语。 段落的排比，突出关键的句子。 这句写出了陕北高原人们的性格特征，是粗犷、豪迈、开放的。 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞破了的那么一股劲！ 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。 陕北农民的那种需求甚少，奉献给人的却那么的多。看似平凡的身躯，却蕴涵无限生命的力量。 多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。 说明安塞腰鼓气势磅礴，只有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的力量。 当它戛然而止的时候，世界出奇寂静，以致使人感到对她十分陌生 这是人对闹声的一种感受，当闹声突然停止的时候，会感到对特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。 鸡啼是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征。安塞腰鼓喷发出来的力量，一定会带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！ 骤雨一样，是急促的鼓点； 旋风一样，是飞扬的流苏； 乱蛙一样，是蹦跳的脚步 火花一样，是闪射的瞳仁； 火花一样，是闪射的瞳仁； 斗虎一样，是强健的风姿 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 一、排比 1、从形式上看： 1）句内排比，如： 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳关立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变亢奋了。 它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 2）句与句的排比，如： 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞