做一个效益型会考备课教师.ppt

做一个“效益型”会考备课教师 温三中 朱有限 一个场景引发的思考 设想一个跑道上，有人正在跑5千米，有人在拼百米冲刺，也有人在做清晨散步。 定位：因循而不苟且 了解学校 了解学生 了解会考 了解自我 从“勤奋型”向“效益型”转变 不能依赖“大运动量”的补课和题海 ---提高复习课教学质量的根本出路在于优化课堂教学，提高复习效率。 要诀一：准 ①会考大方向把握准（以会考标准为准）； ②研究这几年的会考卷，再结合今年热点，把教学重点、难点、热点瞄得准； ③学生的心理与兴趣摸得准，知识缺陷、思维障碍抓得准。 “ 准 ” 的措施： 1.认真分析研究考试说明、近几年的会考试卷、权威学校的最新模拟题； 2.深入学生之中，通过交谈，作业、试卷的批改洞悉学生学科知识问题所在。 例如： 关于商品的使用价值、价值、价格之间的联系。 关于商品的价值量与劳动生产率的联系 关于公有制与非公有制 ，社会主义经济与社会主义市场经济 “ 准 ” 的措施： 1.认真分析研究考试说明、近几年的会考试卷、权威学校的最新模拟题； 2.深入学生之中，通过交谈，作业、试卷的批改洞悉学生心理兴奋点与问题所在。 要诀二：精 ① 精讲。会考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方详讲，其他知识略讲。 ??④ 精评。 对试卷和模拟套题考后、练后，不要从头到尾逐个讲评，甚至每个题详细讲评。 所谓精评就是画龙点睛，有代表性、典型性、迷惑性的问题着重评，学生都会的题目只需蜻蜓点水，一笔带过。 　要诀三：薄 从厚到薄：理线索、清思路、观大势，摒弃繁杂，立足核心，突出主线，便于记忆，有利发散，使学生形成科学的知识网络和能力结构。 神奇的货币 要诀四：心理辅导 二、在平时的教学中就应当有意识地针对学生进行心理辅导。 对练习、试题精选精炼、精炼精讲 1、（浙江人民出版社）出版的高中会考模块训练与达标自测 教会学生解题技巧,提高应试能力 主观题 1、认真研读材料，抓住关键字，词、句展开合理想象，将材料与原理对接。 2、要求知识重点化 3、语言专业化，体现学科特色 4、格式条理化， 谢谢! 理想会考课堂：外表时尚、内心保守 处理好举重若轻与举轻若重的关系 * * 跑5千米的人，看见跑百米的人全身紧张，满面通红，心里会“颤抖”？ 那清晨散步遛狗的人，看见跑5千米的人气喘吁吁的追过来，感觉自己会被“淘汰”？ 准确定位 ?采取“小步子，快节奏，多归纳，常回头”的“滚动式”复习策略 ---扎扎实实搞好第一阶段的基础知识系统复习，并防止遗忘。 3.再结合今年热点，把教学重点、难点、热点瞄得准； 例如：物价与通货膨胀；包容性增长；建党90周年； 用工荒；利比亚撤侨；日本地震等等。 ② 精练。我们重点是做好 8 套会考模拟卷。针对会考的重点、难点、热点与学生困惑易错的地方多练。 ?③ 精选。尽信资料不如无资料。要有较强的独立性 和批判性，对众多的复习资料去粗取精，增删修改， 取我所需，为我所用。 商品 含义 属性 货币本质 商品 一般等价物 固定充当 纸币 含义 优点 发行 公式 通货膨胀 货币职能 价值尺度 流通手段 其它职能 一、“攻心有术”，做好学生思想工作 有一种胜利叫：撤退， 有一种失败叫：占领。 三、骗到最后就是胜利。 2、认真做好两次会考模拟考工作，试卷的选择，试卷的安排，和评卷的要求都要明确。 *