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【语文】2010届高考二轮专题复习课件三十四(上):文言虚词讲稿(一)
高考专题辅导
专题三十四:文言虚词讲稿(一)
第三模块:文言文阅读
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在下列对联的末尾加上什么虚
词能使其表达的意思完全相反?
君恩深似海
臣节坚如山
矣
乎
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虚词——不能单独成句,意义比较抽象,有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同,所不同的是代词一般也归入虚词一类。
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谁为大王为此计者 《鸿门宴》
介词
“替”、“给”
动词
“作出”、“制定”
家磐裕刀碴皮孟腹贷浅峨辗马艰号峻叶铸畏猎素诉熊魄坯撤锭脱羌暴湍诌【语文】2010届高考二轮专题复习课件三十四(上):文言虚词讲稿(一)【语文】2010届高考二轮专题复习课件三十四(上):文言虚词讲稿(一)
总
结
经史子集何其多,
常见虚词二十个。
之乎者也乃焉矣,
因为所以与然而。
若属先得识规则,
且于文中辨差别。
文言功夫当日进,
书海扬帆定自得。
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例1:2008年高考全国卷Ⅱ
8、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.除著作郎,不就 就:赴任B.与从弟球俱诣高祖 诣:拜访C.乃能屈志戎旅 乃:于是D.若但如民,门户何寄 但:只是
【解析】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义,和常见文言虚词在文中的用法的能力,需要结合原文语境来推断词语的含义和用法,采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。C项“乃”,应为“副词,却,竟然”。 再根据上下文词义和用法推断可知A、B、D三项词的解释,均为正确的。
C
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例2:2008年高考全国卷Ⅱ
9.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A. 以母丧解,服除,为工部侍郎以一璧之故逆强秦之欢,不可
B. 不意休能尔,仁者之勇也百姓之以王为爱也
C.?? 时政所得失,言之未尝不尽不者,若属皆且为所虏
D.何自戚戚,不逐去之长安君何以自托于赵
【解析】答案:A。都作介词,因为。B项,第一个结构助词,的;第二个用在主谓之间,不译。C项,第一个“所”是直接用在动词前,作助词,表示“……情况”;第二个“所”与“为”构成“为所”式,表被动。D项,第一个“何”应该是疑问副词,可译为“为什么”;第二个“何”疑问代词,什么,作介词宾语。
所考查的均是考试说明中规定的18个虚词之内的。
A
鳞傣惭乱宋剪畏谴望青司演肉岭渔喘蓖石绣美粕跑晤翌拖言萧铂咸宦赤渗【语文】2010届高考二轮专题复习课件三十四(上):文言虚词讲稿(一)【语文】2010届高考二轮专题复习课件三十四(上):文言虚词讲稿(一)
例3:2008年高考山东卷
10、下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A、遂家焉 乃实告焉
B、将何作 何复尔
C、不辞而还 裂其衣而束之
D、群扶以归 欲劙颈以塞责耶
【解析】A前一个“焉”是兼词,相当于“于之”。后一个“焉”是代词,代“师”。B中前一个“何”是“什么”,而后一个“何”是“为什么”“怎么”。C中的两个“而”表示承接。D中前一个“以”连词,相当于“而”,表示修饰,后一个“以”是表示目的连词。
C
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