年新人教A高中数学必修三第1部分第二章2.12.1.3分层抽样.pptVIP

5．某校高中部有三个年级，其中高三有学生1 000 人，现采用分层抽样法抽取一个容量为185的样本，已知在高一年级抽取了75人，高二年级抽取了60人，则高中部共有________ 名学生． 答案：3 700 6．某学校有在编人员160人．其中行政人员16人， 教师112人，后勤人员32人．教育部门为了解学校机构改革意见，要从中抽取一个容量为20的样本．试确定用何种方法抽取，并写出抽样过程． [例3]　选择合适的抽样方法抽样，写出抽样过程． (1)有甲厂生产的30个篮球，其中一箱21个，另一箱9个，抽取3个． (2)有30个篮球，其中甲厂生产的有21个，乙厂生产的有9个，抽取10个． (3)有甲厂生产的300个篮球，抽取10个． (4)有甲厂生产的300个篮球，抽取30个． [思路点拨]　应结合三种抽样方法的使用范围和实际情况灵活使用各种抽样方法解决问题． [精解详析]　(1)总体容量较小，用抽签法． ①将30个篮球编号，编号为00,01，…，29； ②将以上30个编号分别写在完全一样的小纸条上，揉成小球，制成号签； ③把号签放入一个不透明的袋子中，充分搅拌； ④从袋子中逐个抽取3个号签，并记录上面的号码； ⑤找出和所得号码对应的篮球即可得到样本． (3)总体容量较大，样本容量较小，宜用随机数表法． ①将300个篮球用随机方式编号，编号为001,002，…，300； ②在随机数表中随机的确定一个数作为开始，如第8行第29列的数“7”开始．任选一个方向作为读数方向，比如向右读； ③从数“7”开始向右读，每次读三位，凡不在001～300中的数跳过去不读，遇到已经读过的数也跳过去不读，依次得到10个号码，这就是所要抽取的10个样本个体的号码． [一点通]　抽样方法的选取： (1)若总体由差异明显的几个部分组成，则选用分层抽样． (2)若总体没有明显的差异，则考虑采用简单随机抽样或系统抽样． 当总体容量较小时宜用抽签法；当总体容量较大，样本容量较小时宜用随机数表法；当总体容量较大，样本容量也较大时宜用系统抽样． 7．某公司在甲、乙、丙、丁四个地区分别有150个、120 个、180个、150个销售点，公司为了调查产品销售的情况，需从这600个销售点中抽取一个容量为100的样本，记这项调查为(1)；在丙地区中有20个特大型销售点，要从中抽取7个调查其销售收入和售后服务情况，记这项调查为(2)．则完成(1)、(2)这两项调查宜采用的抽样方法依次是 (　　) A．分层抽样法，系统抽样法 B．分层抽样法，简单随机抽样法 C．系统抽样法，分层抽样法 D．简单随机抽样法，分层抽样法 解析：(1)中各地区销售情况有差别，有明显的层，故应采用分层抽样法． (2)中是从20个个体中抽取7个个体，由于个体总数不多，且样本容量不大，故宜采用简单随机抽样法． 答案：B 8．某学校有职工140人，其中教师91人，教辅行政人员28 人，总务后勤人员21人．为了了解职工的某种情况，要从中抽取一个容量为20的样本．以下的抽样方法中，按简单随机抽样，系统抽样，分层抽样顺序的是 (　　) 方法1：将140人从1～140编号，然后制作出标有1～140的形状、大小相同的号签，并将号签放入同一箱子里均匀搅拌，然后从中抽出20个号签，编号与号签相同的20个人被选出． 方法2：将140人分成20组，每组7人，并将每组7人按1～7编号，在第1组采用抽签法抽出k(1≤k≤7)号，其余各组k号也被抽出，20个人被选出． 方法3：按20∶140＝1∶7的比例，从教师中抽出13人，从教辅行政人员中抽出4人，从总务后勤人员中抽出3人．从各类人员中抽取所需人员时，均采用随机数表法，可抽取20人． A．方法2，方法1，方法3 B．方法2，方法3，方法1 C．方法1，方法2，方法3 D．方法3，方法1，方法2 解析：结合简单随机抽样，系统抽样，分层抽样的含义判断方法1是简单随机抽样，方法2是系统抽样，方法3是分层抽样． 答案：C 2．选择抽样方法的规律： (1)当总体容量较小，样本容量也较小时，制签简单，号签容易搅匀，可采用抽签法． (2)当总体容量较大，样本容量较小时，可采用随机数法． (3)当总体容量较大，样本容量也较大时，可采用系统抽样法． (4)当总体是由差异明显的几部分组成时，可采用分层抽样． * 返回 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 考点一 考点二 考点三 2.1 随机抽样 第二章 统计 2.1.3 分层抽样 某城市有学校700所，其中大学20所，中学200所，小学480所．为了进行某项调查，现从中抽取一个容量为 70的样本 问题1：上述问题中总体中的个体特征有何特点？