高中文科数学 不等式.doc

第五讲、不等式 十三、 不等式 （一）不等关系 了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式（组）的实际背景。 （二）一元二次不等式 1.会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型。 2.通过函数图象了解一元二次不等式与相应函数、一元二次方程的联系。 3.会解一元二次不等式。 （三）二元一次不等式组与简单线性规划问题 1.会从实际情境中抽象出二元一次不等式组。 2.了解二元一次不等式的几何意义，能用平面区域表示二元一次不等式组。 3.从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能加以解决。 （四）基本不等式： ? 会用基本不等式解决简单的最大（小）值问题。 不等式的概念与性质 1．实数的大小顺序与运算性质之间的关系： 2．不等式的性质： （1） ， （反对称性） （2） ， （传递性） （3），故 （移项法则） 推论： （同向不等式相加） （4）， 推论1： 推论2： 推论3： 算术平均数与几何平均数 1．常用的基本不等式和重要的不等式 （1） 当且仅当 （2） （3），则 （4） 2最值定理:设 （1）如积 （2）如积 即:积定和最小，和定积最大 运用最值定理求最值的三要素：一正二定三相等 3 均值不等式: 两个正数的均值不等式： 三个正数的均值不等是： n个正数的均值不等式： 4四种均值的关系：两个正数的调和平均数、几何平均数、算术平均数、均方根之间的关系是 不等式的证明 不等式的证明方法 （1）比较法：作差比较： 作差比较的步骤： ①作差：对要比较大小的两个数（或式）作差 ②变形：对差进行因式分解或配方成几个数（或式）的完全平方和 ③判断差的符号：结合变形的结果及题设条件判断差的符号 注意：若两个正数作差比较有困难，可以通过它们的平方差来比较大小 （2）综合法：由因导果 （3）分析法：执果索因基本步骤：要证……只需证……，只需证…… ①“分析法”证题的理论依据：寻找结论成立的充分条件或者是充要条件 ②“分析法”证题是一个非常好的方法，但是书写不是太方便，所以我们可以利用分析法寻找证题的途径，然后用“综合法”进行表达 （4）反证法：正难则反 （5）放缩法：将不等式一侧适当的放大或缩小以达证题目的 放缩法的方法有： ①添加或舍去一些项，如：；； ②将分子或分母放大（或缩小） ③利用基本不等式， 如：； ④利用常用结论： Ⅰ、； Ⅱ、 ； （程度大） Ⅲ、 ； （程度小） （6）换元法：换元的目的就是减少不等式中变量，以使问题化难为易，化繁为简，常用的换元有三角换元和代数换元如：已知，可设； 已知，可设()； 已知，可设； 已知，可设； （7）构造法：通过构造函数、方程、数列、向量或不等式来证明不等式； 解不等式 1．解不等式问题的分类 (1)解一元一次不等式． (2)解一元二次不等式． (3)可以化为一元一次或一元二次不等式的不等式． ①解一元高次不等式；②解分式不等式；③解无理不等式；④解指数不等式； ⑤解对数不等式； ⑥解带绝对值的不等式； ⑦解不等式组． 2．解不等式时应特别注意下列几点： (1)正确应用不等式的基本性质． (2)正确应用幂函数、指数函数和对数函数的增、减性． (3)注意代数式中未知数的取值范围． 3．不等式的同解性 (5)|f(x)|＜g(x)与－g(x)＜f(x)＜g(x)同解．(g(x)＞0) (6)|f(x)|＞g(x) 与①f(x)＞g(x)或f(x)＜－g(x)(其中g(x)≥0)；②g(x)＜0同解 (9)当a＞1时，af(x)＞ag(x)与f(x)＞g(x)同解，当0＜a＜1时，af(x)＞ag(x)与f(x)＜g(x)同解． 4 零点分段法：高次不等式与分式不等式的简洁解法 步骤：①形式： ②首项系数符号0——标准式，若系数含参数时，须判断或讨论系数的符号，化负为正 ③判断或比较根的大小 绝对值不等式 1．解绝对值不等式的基本思想:解绝对值不等式的基本思想是去绝对值，常采用的方法是讨论符号和平方 2．注意利用三角不等式证明含有绝对值的问题 ||a|─|b||?|a+b|?|a|+|b|;||a|─|b||?|a─b|?|a|+|b|;并指出等号条件 3．(1)|f(x)|g(x)?─g(x)f(x)g(x); (2)|f(x)|g(x)?f(x)g(x)或f(x)─g(x)（无论g(x)是否为正） （3）含绝对值的不等式性质（双向不等式） 左边在时取得等号，右边在时取得等号 一．不等式的性质： 1．同向不等式可以相加；异向不等式可以相减； 2．左右同正不等式：同向的不等式可以相乘，但不能相除；异向不等式可以相除，但不能相