- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
《猫》导学稿供参习
蕲春县芝麻山中学语文学科导学稿
分册: 七下 单元: 六
26.猫
课型:新授课 主备:邓诚 审核: 使用者:
学习目标 1、理清课文叙述的顺序及线索,整体感知课文内容。?
2、在整体感知课文的基础上,理解作者所要表达的主题思想。
3、了解作者记叙这三只猫的异同之处,学习描写不同性格的动物的方法。
4、学习借助关键语句及运用比较的方法,分析体会作者的思想感情。
5、感受作者在文中提倡的明辨是非,反对主观武断的情感。 一、课前预习导学
1、资料助读
⑴作者简介
郑振铎(1898-1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
⑵写作背景
《猫》这篇课文最初发表于1925年11月出版的《文学周报》第199期,它属于郑振铎早期的文学作品。受五四前后西方传入的科学、民主、自由、平等等思想的影响,郑振铎已经树立了平等、公正地待人接物,不伤害无辜,不欺凌弱小的人生态度。《猫》这篇作品正是这种人生态度的真实反映。
2、朗读课文,借助工具书弄清下面字词的读音及含义。
⑴相称( ) 郁( )闷 一缕( ) 娱( )乐 污涩( ) 怂恿( )
婢女( )蜷( )伏 惩戒( ) 怅然( )
⑵解释词语
怂恿: 怅然:
提心吊胆: 怒气冲天:
污涩: 妄下断语:
3、整体感知课文,思考下列问题:
⑴文章主要写了什么内容呢?请用最简洁的语言说说本文主要内容。
答:
⑵文章写了几只猫?重点写哪一只?
答:
⑶标记文中作者家养的三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位和结局的语句,理解作品内容,完成下表。
第一只猫 第二只猫 第三只猫 来历 外形
性情 地位 结局 ⑷全文可以分为几个部分?找出有关起止段落,划分课文的结构。
答:
⑸请将芙蓉鸟事件的始末,按照故事发展的过程,给每一情节拟一个小标题,并说明为什么这样安排情节。
答:
二、课堂研讨展示
㈠预习反馈
1. 本文组织材料的特点是前后连贯、首尾呼应,文章在结构上严丝合缝,条理清晰。同学们要反复朗读,认真体会。?
2.学生以小组为单位,验对预习作业的答案,做错的同学要向做对的同学请教,做对的同学要认真讲解。
㈡合作研讨
1、文章生动的记叙了我家三次养猫的经过。其中,前两只猫活泼、有趣,找出相关句子作分析。
答:
2、第三只猫难看也罢、忧
文档评论(0)