《人教版8年级政治下册全册课件》9.1公平是社会稳定的“天平”.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 学习目标 知识目标： 1.正确认识公平问题，知道对公平的不同理解，记住公平的涵义； 2.正确认识并理解公平与社会稳定和发展的关系。 *能力目标：对公平和不公平现象的独立判断能力； ！情感、态度与价值观目标：培养合理真切的社会公平感，和互惠公平的合作意识。 材料： 2005年5月11日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。 * * * * * 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。 公平体现: 人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 农民起义者————公平就是“等贵践，均贫富”。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少两。 对公平的不同理解 　 　　 人们心目中的公平: 处理事情要合情合理，每一个人要承担他 应分担的责任，得到他应得到的利益。 请问：（1）王斌余杀人的原因是什么？ （2）结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果？ 社会的稳定需要公平 结论 失去公平的严重后果幻灯片 14 人们在社会交往中