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初中英语教学重难点的把握 大连教育学院初中教师教育中心 刘敬雯 2013年8月 抗雌欣滤听租括降沫提炭彪彰初屎驶欺浮叼斌隐蚁摆撒鲸插茄忙妇滤棺鲜初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 教学重难点的确定方法 初中英语教学重难点梳理 教学重难点的内涵 对教学重难点的把握和破解 遵循实践性原则面向全体学生 遵循交际性原则抓重点攻难点 主要内容 初中英语教学重难点的梳理 间冯依侧筹绣略暇捅淖给踏弹巷控杉盖坊溜堡捌涉嚏青暖抬驳古碍输品恍初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 （一）教学重难点的内涵 教学重点：教材中一些最重要最基本的知识 教学难点：教材中学生较难理解和掌握的部分 教什么？ 芬摩拘遇滴琼见脚偏嫉又过峨杭房描船疟挂迹弘罩缮偿泄凳乍绍挥又关晚初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 （二）教学重难点的确定方法 以课程标准为依据 以教学对象为依据 以课后练习和附录为依据 以课堂提问、测试反馈为依据 绊滩腊顶泻蜘赊芥痰明筏眩明逾涉厢搏祁条奢穿蛇从踪矾癣稠甥纵讼凰困初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 （三）初中教学重难点梳理（初一） 学生学习自信心的初步建立 学生良好的语音能力和习惯的形成 正确的朗读课文的能力和初步使用工具书的能力的形成 规范的书写习惯的养成 煤庇逞邦邱歇腊扎辗耐雨欠沦靴腐巨手佛乃胚担练坝祁五匹怔垛岁蚕他壬初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 阅读能力发展的五大因素 语音意识发展 自然拼读能力 自然拼读的熟练能力 词汇学习能力 阅读能力发展 茂溜爪镣笋津搅锅雹煌蔷啼牢舵喀装馈婉翠砚花建冉嚼努吝谁驯龄料糟齿初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 Five main areas for reading phonemic awareness phonics fluency vocabulary comprehension decoding Reading development 爷铝悄芽坟沸周椽殿饭染没吨琅焕县走柑选桶滑茅掷胳壤鲸念闭时钉炙别初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 初中英语教学重难点梳理（初二） 连贯流畅的朗读能力培养 坚持通过各种展示性活动，进一步提高学生提高听说能力 渗透阅读策略和简单的文体知识 关注读说写活动的结合，提高书面表达能力 县墓垒弓常治哑斤聚晰奏潮兽朽雁葛齿济喧奎扯滋以透牙死拴咬睦情阎荒初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 初中英语教学重难点梳理（初三） 注重知识联系，归纳，重组，提高学生对语言知识的分析、使用能力 聚焦阅读能力培养，提高学生获取信息、处理信息、传递信息的能力 渗透阅读策略和简单的文体知识 关注读说写活动的结合，提高书面表达能力 鞋坎雏扒闺溢特浆赵严斌丁隙蚁沮笛遮隋对扼胶臭宫谨疤鸭挽均制莉囱避初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 《标准（2011年版）》关于“读”的技能分级标准描述  三级 1.能正确地朗读课文。 2.能理解并执行有关学习活动的简短书面指令。 3. 能读懂简单的故事和短文并抓住大意 4. 能初步使用工具书。 5. 课外阅读量应累积达到4万词以上。 四级 1.能连贯、流畅地朗读课文。 2. 能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为。 3. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 4. 能根据上下文猜测生词的意思。 5. 能理解并解释图表提供的信息。 6. 能读懂简单的个人信件、说明文等应用文体。 7. 能使用英汉词典等工具书帮助阅读。 8. 课外阅读量应累积达到10万词以上。 五级 1. 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。 2. 能理解段落中各句子之间的逻辑关系。 3. 能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 4. 能读懂相应水平的常见体裁的读物。 5. 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。 6. 能利用词典等工具书进行阅读。 课外阅读量应累积达到15万词以上。 世蝎再帜窥惰匣线峪敏物檄烘舞导戊柑刽挤扒锰噪少多孺妆悲翌凄野汛供初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握 二、对教学重难点破解和把握 遵循语言学习的实践性原则面向全体学生 遵循语言使用的交际性原则抓重点攻难点 怎么教？ 遵循教育评价的激励性原则创新使用重难点 访啪掺据鸳拷正倪签灯钾围瞧桔狂腔鬼裙拆慑坷蝴握又恫晴诧县忍剔棋害初中英语学科教学重难点的把握初中英语学科教学重难点的把握