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学位与研究生教育简介 研究生院执行院长 郑文杰 一、学位与研究生教育缘起 《中华人民共和国学位条例》（1980年2月12日通过） 学位体系分学士、硕士、博士三级。 国务院设立学位委员会，负责领导全国学位授予工作。 国务院授权的学位授予单位应当设立学位评定委员会。 《中华人民共和国学位条例暂行实施办法 》 （ 1981年5月20日国务院批准实施） 学位授予单位的学位评定委员会根据国务院批准权限履行职责。 现代大学制度：考试制、学分制、学位制等 科学学位: 我校有10个门类 专业学位：我校有MBA、金融、会计、新闻与传播、临床医学等20种类别 二、学位与研究生教育的地位 国务院学位委员会文件：作为国民教育的顶端，研究生教育是高等教育的重要组成部分，是科技第一生产力和人才第一资源的重要结合点，是高层次创新人才的主要来源，是提高综合国力与国际竞争力的有力支撑。提高研究生教育质量，关系到人才强国和科教兴国战略的实施，关系到创新型国家的建设。 学校以本科教育为立校之本，以研究生教育为强校之路。 全校办研究生教育的思路 三、我校学位与研究生教育现状 学校从1978年开始招收和培养研究生，是全国高校中第一批具有学位授予权的单位； 2011年，设立研究生院； 我校具备培养学士、硕士、博士及博士后的完整教育体系。学位授权点覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学和管理学等10个学科门类； 学科是高校的细胞组织。目前我校具有15个博士学位授权一级学科，38个硕士学位授权一级学科，有临床医学博士、EMBA、MBA、等20种专业学位； 设有博士后科研流动站10个，博士后工作站1个 三、我校学位与研究生教育现状 在校研究生10807人（截止2011年9月数据，博士研究生1191人、硕士研究生7922人，在职攻读硕士学位研究生1694人） ，其中来自海外及港澳台地区研究生千余人。 研究生 （硕士生博士生） 学历教育 （双证） 非学历教育 科学学位 专业学位 专业学位（单证，10月考试） 研究生课程进修班（同等学力申硕） 应用型 全日制 兼读制 学术型 五、研究生院——大部制工作模式 目前研究生导师总数1432人。 科学学位导师总数为1283人：科学学位博士生导师360人，科学学位硕士生导师923人； 专业学位博士生导师46人，专业学位硕士生导师103人。 我校不断强化和完善以科学研究和实践创新为主导的导师负责制。 四、我校学位与研究生教育当前工作思路 提高研究生培养质量 加强内涵建设 党委系统领导统筹 专家系统主导引导 行政系统管理服务 结合学校党委中心工作 结合研究生业务培养 结合学位与研究生教育改革 结合研究生师生关注现实问题 好导师 好学生 好机制 好平台 好产出 五、研究生院——大部制工作模式 校学位评定委员会 学位评定委员会办公室 研究生招生办公室 培养管理办公室 专业学位办公室 博士后管理办公室 党政办公室 五、研究生院——大部制工作模式 全院干部23人，负责全校1万多研究生的招生考试、培养管理、学位审核、思政教育及日常事务； 项目组（小组负责、全员参与）：研究生迎新工作、毕业典礼暨学位授予仪式、博硕士入学考试、同等学力统考等大型活动； 发挥研究生导师作为研究生教育首要责任人的积极作用； 依靠学院研究生管理干部和专兼职辅导员； 学校相关部门的支持配合 五、研究生院——大部制工作模式 招生办公室 计划管理 宣传咨询 报名考务 招生录取 培养管理办公室 学籍管理 教学教务 培养方案 过程管理 五、研究生院——大部制工作模式 学位评定委员会办公室 校委员会秘书机构 学位申请审核 学位授权点建设 导师管理 专业学位办（博士后管理办） 专业学位长远规划 专业学位教指委 博士后站点申报管理 博士后管理 五、研究生院——大部制工作模式 党政办 日常行政 公文管理 经费管理 资产管理 党委研究生工作部 主流意识形态主导 研究生思想政治教育 奖助贷及日常学生事务管理 研究生党建及学生组织指导 谢 谢！