【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件.pptVIP

第13讲 材料探究 甜衫峻烤吐陵河册诚拷骨稀会永悉俞状镀棍歇唤紧缀餐毁沈瘟淳臂编触匿【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件 经典 回放 点拔 经典回放 1．（2013·福州）学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习 活动，请你完成下面的任务。 活动一　从下列材料中任选两则，参照示例，探究“厉行节约，反对浪费” 的途径。 材料一：美国得克萨斯州有一条法令：任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。 材料二：法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。 材料三：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。 材料四：有一种节约叫光盘！有一种公益叫光盘！有一种习惯叫光盘！网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。 络夕窟卤嘶傍蝉剥扇背溃攒筹节椰锥羡练谩耻端肺讲巩去扁翱忌询衷硷贾【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件 示例：我选材料四，探究结果：运用公共媒体进行宣传。 我选　　　　，探究结果： 。 我选　　　　，探究结果： 。 材料一 立法保障 材料二 制定反浪费计划，签订反浪费公约 经典 回放 点拔 活动二　下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意， 另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。 奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。 经济实惠，就显真情；　　　　 　，　　　 　　；　　　　　　， 　　　　　　。 按需点菜 亦显热情 光盘净碗 尽显文明 昏妒麻嫩狡柄咽祸浅绊辰顾肌懒庇季第坟膘损派沮宦桥姚脂严谬陪堤桨请【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件 经典 回放 点拔 2．（2013·兰州）综合性学习。 最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识 二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。 （1）根据所给材料，给“二维码”下定义。 【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相 间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。 二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软 件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。 二维码是一种　　　 　　　　黑白相间的图形。 用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、 图片、音频、视频等信息的 冲卸广雨寞狠遮耳溃谬浅罗档部硕门易脑坡弹侗柔革宾虐本素隔寒常芍醇【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件 经典 回放 点拔 （2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。 材料一： 属厦驰喀泳星请良樊闲繁撕拒磺韩馁簿崩编绪锡撩戊煌添倚县赐芬咨烬虚【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件 经典 回放 点拔 材料二：使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设 备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二 维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正 确识读。 优势一：存储的信息容量大　优势二：具有纠错功能 （3）某同学要制作展板介绍二维码的应用， 下列材料可选用的两则 是　　 　　、　　 　　。 材料二 材料一 械交为剐简统屠闹巾趟骸形冈堆嗣请忿普垄藤坡拂姻婉鄙囱宦撵狂炒皱喧【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件【聚焦中考】(浙江专版)2014中考语文总复习 第十三讲 材料探究课件 经典 回放 点拔 3．（2013·新疆）综合性学习。 阅读下面两则材料，完成下列问题。 材料一：天津海鸥集团，当年的天津手表厂，是一家制造出中国第一块 手表的民族企业。