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初中数学： 序号 名称 规格 型号 功能 单位 数量 1 计算器 函数型 个 6 2 直尺 500mm 只 70 3 钢卷尺 2000mm,技术要求应符合QB/T2443的相关规定。 盒 70 4 三角板 有等腰直角板和不等边直角板各一块。等腰直角三角板斜边有效长度不小于250mm，三角分别为90°、45°、45°。不等边直角三角板斜边有效长度不小于250mm，三角分别为90°、60°、30°。三角板木制，表面涂浅色漆。分度刻线应均匀、清晰、无断线，全长累计误差≤2mm。 三角板角度误差不大于0.5°，平面度误差不大于0.5°，刻度边直线度误差不大于0.8°。 付 10 5 圆规 产品每套五件，由大圆规、小圆规、大分规、直线墨笔等组成。　1、适合在黑板上画圆，附橡胶定位脚。 2、规格为420mm～450mm 。 3、技术要求应符合QB/T 3902-1999的相关规定。 个 2 6 丁字尺 演示用，不小于800mm,产品应符合QB/T1474.4的相关要求。 个 2 7 量角器 教师演示作图用,产品应符合QB/T QB/T 1474.5的相关规定。 个 2 8 直角坐标黑板 规格：900mm*600mm。钢制黑板，颜色为黑色或墨绿色，双面使用。  面板用A3冷轧板制成，厚度≥0.5mm。 书写面印制有坐标轴线及覆盖面板的若干2.5×2.5cm方格 套 2 9 探索勾股定理的材料 　 套 98 10 多边形拼接条 1、产品为塑料制成。 2、拼接条的长度不完全相等，数量不少于18根。 3、通过连接螺丝或胶合螺母连接。 4、能拼接成教材中大部分直线图形。 套 99 11 探索圆的有关位置关系材料 1、由不透明大圆片1个、透明小圆片1个、坐标纸5张、直线条1根、三角尺或直尺1个组成。2、能实验点与圆、直线与圆、圆与圆的有关位置关系的结论。 套 75 12 探索几何形体展开操作材料 1、初中数学教学演示实验用。2、用于学生了解正方体、长方体、圆柱、圆锥、三棱柱、五棱柱等几何体展开后的形状及思考有关计算公式的由来。3、正方体各展开边长不小于60mm，长方体展开边长不小于100×60×30mm，圆柱、圆锥展开直径不小于60mm，高不小于100mm。三棱柱展开两直角边不小于60mm×40mm,高不小于100mm。五棱柱表面展开边长不小于35mm，高不小于100mm， 4、各表面采用不同颜色的塑料片，通过粘接能围成各种几何体。 套 74 13 探索几何形体截面操作材料 1、 初中数学教学演示实验用。2、 由开口正方体及其4个典型截面、开口圆柱体、开口圆锥、白卡纸2张组成。 套 74 14 转盘 1、初中数学教学演示实验用，可更换盘面内容。2、由底座、支架、转盘等部分构成。3、转盘直径130～150mm。4、盘面一面内容为数字，上面均匀分布0～9十个数字；另一面为色块，上面均匀分布有三种不同颜色的色块。 套 113 15 投针实验器 1、 初中数学教学演示实验用，2、投针实验板长不小于400×300mm，内设纵、横两组蓝红平行线，其间距分别30±5mm和50±5mm。 3、针长25±5mm，50根。