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这句话说了哪几个方面的问题? 曾子每天从哪三个方面反省自己? 独立思考 重点字词:罔、殆 重点字词:“女”通“汝” “知”通“智” 重点字词:士、弘毅 岁 寒 * 第1页 『论语』十则 第2页 孔子(前551~前479),春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家的创始人。名丘,字仲尼。鲁国陬邑人(今山东曲阜东南)人。他的成就主要在晚年,晚年他致力于教育,整理《诗》《书》等古代文献,并把鲁国史官所记《春秋》加以删修,使之成为我国第一部编年体历史著作。思想核心是“仁”,即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”,提倡德治和教化。教育方面,他首创私人讲学之风,主张“有教无类”(一视同仁),“因材施教”。 《论语》是主要记录孔子言行的一部书,是有关儒家思想的最重要的著作。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。从宋朝以来,它和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”,成为封建时代读书人的必读书。 孔子像 第3页 孔府: 孔子嫡系子孙 居住地 孔府一角 二堂内景 三堂内景 后堂楼内景 圣府大门 第4页 1.子曰:“学而时习之,不亦说( yuè )乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠( yùn ),不亦君子乎?”(《学而》) 2.曾子曰:“吾日三省( xǐng )吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传( chuán )不习乎?”(《学而》) 3.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 4.子曰:“学而不思则罔( w?ng ),思而不学则殆( dài )。”(《为政》) 5.子曰:“由,诲(huì)女( rǔ )知之乎!知之为知之,不知为不知,是知( zhì )也。”(《为政》) 6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》) 7.子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 8.曾子曰:“士不可以不弘毅( yì ),任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”(《泰伯》) 9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋(diāo)也。”(《子罕》) 10.子贡问曰:“由一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕(shù)乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》) 1.子曰:“学而时 习之,不亦说乎? 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知 而不愠, 不亦君子乎?” 时常 通“悦” 愉快 志同道合的人 了解 生气,发怒 有道德修养的人 却 固定句式:“不亦……乎?”译作“不也是……吗?” 复习,实习 第5页 【译】孔子说:“学习了(知识),然后时常实践它、复习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解(我),我却不生气,不怨恨,不是君子(的所为)吗? 重点字词:时、习、说、朋、知、愠、君子 学习的方法 学习的乐趣 个人的修养 第6页 第7页 2.曾子曰:“吾 日 三 省 吾身: 为人 谋而不 忠乎?与朋友交而不 信乎?传 不 习乎?” 我 每天 多次 检查, 反省 替 办事 尽心竭力 交往 真诚, 诚实 老师传授 的知识 复习 固定句式:“不……乎?”译作“是不是……呢?” 第8页 【译】曾子说:“我每天多次反省自己,替别人办事情是不是不尽心竭力呢?同朋友交往是不是诚实呢?老师传授的学业是不是温习过呢?” 为别人办事 与朋友交往 温习知识 曾子对自己有什么要求? 忠(尽心力)信(诚实) 习(温习) 这句中所包含的成语: 三省吾身 第9页 3.子曰:“温 故 而 知 新, 可 以 (之) 为 师 矣。” 旧的(知识) 领悟 可以 凭 (这一点) 做 了 【译】孔子说:“能够通过温习旧知识,进而悟出新知识,就可以做老师了。” 第10页 有所发现 获取新的知识 将旧知识融会贯通 温习学过的知识 ↙ ↙ ↑ ↘ ↗ 第11页 4.子曰:“学而不思则罔,思而不 学则殆。” 迷惑而无所得 危险,有害 第12页 【译】孔子说:“只是读书却不思考,就会迷惘而无所得;只是空想却不读书,就会有(陷入邪说的)危险。” 学习 辨正统一 停殆 迷惘 思考 5.子曰:“由,诲 女 知之 乎! 知之 为知之,不知为不知,是 知也。” 教导 教诲 通“汝” 你 认识事物 (的道理) 这 通”智“,聪明,智慧 固定句式:“……也”译作“……是……” 是 知道 第13页 第14页 【译】孔子说:“由!我教给你求知的正确态度吧!对待知识,知道的就说知道,不知道的就说不知道,这才是聪明智慧啊!” 怎样用一句话概括孔子在这句话中要表达的意思? 学习要有谦虚
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