小学4年级上课教案选.docVIP

四年级 第1课 信息与通信技术 教学目标： 了解信息与通信技术在人类社会早期的应用。 了解信息与通信技术在现代社会中的应用。 教学重难点：信息与通信技术的发展 教学过程： 一、引入 小朋友们，你们喜欢看动画片吗？（喜欢）今天老师通过网络放一段动画片给大家欣赏好吗？（教师在网络中打开一段动画片让小朋友们欣赏。）我们刚才看动画片是利用了网络通信技术。 二、新授 1、早期的信息技术 电脑、网络等这些通讯工具帮助了现代的人类，使我们能做很多很多的事情。哪同学们在远古时代，人们没有这些工具，他们做事情的是怎么办的呢？同学们想知道吗？（想）好老师就带大家去参观古代的信息展馆吧。（展示）老师今天来解说员： 结绳记事：是文字产生之前帮助记忆的方法之一。古人为了要记住一件事，就在绳上打一个结，以后看到这个结就会想起那件事。 随着文字的出现，人类有了记录和存储信息的习惯，他们把事情记录在石块、骨头、木板、竹板上，所以以前有早骨文、竹简、木简等书籍。 烽火台：是在边防线上，每隔一定距离就筑一座烽火台，内储柴草，当敌人入侵时，便一个接一个地点起烽报警，各路诸侯见到烽火，马上派兵相助，抵抗敌人。 古代驿站：古代用于传递宫府文书，书信的人或官员换马的场所，相当于现在的邮局。 随着造纸术和活字印刷术的发明，使人类传递信息有了媒介——纸、书。 2、现代的信息技术 随着计算机、通讯、网络等现代信息技术的综合使用，人类对信息的处理、存储、传递更精确了，使用更广泛了，传递更快捷了。下面我们来听一听奇奇是来给大家讲一讲吧。（放短片） 听了奇奇的介绍，你是不是长了不少见识呢？刚才奇奇说的这些信息技术工具你见过哪些呢？说给老师听一听好吗？（学生说）再说给你的同桌听一听好吗？ 三、想一想 1、你使用过哪些通信工具？它们给你的生活、学习带来了怎样的方便？（说一说你的想法） 2、请同学们选择一种通信方式（如电话、聊天室、QQ等）与他人交流今天的学习体会。 第2课 便捷的电子邮件 教学目标： 了解并说一说电子邮件与普通邮件的不同之处。 学一学如何阅读电子邮件。 掌握电子邮件的地址格式。 教学重难点：电子邮件的地址格式。 教学过程： 一、引入 孩子们，老师有一位北京的朋友给我发了一封电子邮件，你们想看一看吗？（想）好我们就来打开这一封电子邮件。（展示电子邮件） 刚才我们看了一封电子邮件，这是一封普通的邮件（展示普通的邮件）你能说一说，他们的相同和不同之处吗？（请学生说）如果让你来使用，你想用什么方式给朋友写信？（学生说） 二、新课 1、阅读电子邮件 今天我们就来学一学如何阅读电子邮件。 请同学们打开书第5页，书中分4步说明了阅读电子邮件的方法，请你认真看一看，有不懂的地方说一说。（学生自学，并找出问题）教师根据学生的提问，演示讲解阅读电子邮件的方法。 2、电子邮件地址的格式 孩子们，我们使用电子邮件非常方便快捷，但是如果你不懂得电子邮件的地址的格式，你就不会使用电子邮件。下面我们就来了解一下电子邮件的格式。 发送电子邮件需要对方的电子邮件地址，这就好比普通信封上的地址及收信人。请同学们仔细观察书中第6页的电子邮件地址，有不懂的地方说一说。（学生自学，并提出问题） 我们的邮件地址有3个部分组成：收信人的账户；电子邮件专用符号；邮箱的名称。收信人的账户就相当于普通信封上的收信人的姓名。邮箱的名称就相当于普通信封的收信人的地址。另外还有电子邮件的专用符号。 记一记：邮件账户写在前，专用符号放中间。邮箱名称别忘记，它在地址最后面。 三、练习说一说下面哪些是正确的电子邮件地址？（书中第7页） 第3课 申请电子邮箱 教学目标： 1、学会申请免费邮箱。 2、培养学生具有收发电子邮件的能力。 教学重难点：申请电子邮箱的的方法。 教学过程： 一、导入 师：同学们，我们有一封信需要多长时间？ 生：…… 师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？ 生：想。 师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。 二、申请免费邮箱 1、打开主页 打开浏览器，在地址栏中输入126免费邮箱的地址，按回车键。 2、申请免费邮箱 照书中第8—10页的步骤自己试一试 3、登录免费邮箱 照书中第5页自己操作、质疑。 三、练习题 在“126免费邮”网站上，为自己申请一个免费邮箱。记住邮箱地址和密码，并把邮箱地址告诉自己的朋友。 四、记一记 申请电邮很方便，字母数字作户名。 密码不要太简单，确保邮箱更安全。 要把邮箱使用好，地址密码须记牢。 第4课 发送电子邮件 教学目标： 1、学会发送电子邮件。 2、会设置漂亮的