第三章-个人网站网路硬碟.pptVIP

*硬體(Hardware Media) 與 軟體(Software Media) 硬體： *電腦 *電影機 *幻燈機 *唱機 *錄音機 *錄放影機 *影碟機、V-CD放映機 *OHP *實物放映機 *收音機 *電視機 *有關儀器設備等 軟體： *磁片、光碟等 *電影片 *幻燈片 *唱片 *錄音帶 *錄影帶 *影碟片、V-CD *透明片 *實物、圖片等 *廣播節目 *電視節目 *有關教材軟體等 *多媒體系統(Multimedia Systems) *視聽多媒體系統(Audiovisual Multimedia Systems) *多影像 (Multi-Image) *多景象 (Multi-Vision) *多銀幕 (Multi-Screen) *多媒體 (Multi-Media) *電腦多媒體系統 (Computer Multimedia Systems) *多媒體(Multimedia) *超媒體 (Hypermedia) (超本文 ( Hypertext)) *互動式影視 (Interactive Video) *唯讀光碟 (CD-ROM) (Compact Disc-Read Only Memory) *數位互動式影視 / 互動式光碟 (DVI / CDI) (Digital Video Interactive / Compact Disc-Interactive) 數位多功能光碟 (DVD - Digital Versatile Disc) *虛擬實境 ( Virtual Reality) *電腦網路(Computer Networks) *遊戲(Games) *模擬(Simulations) 教學媒體與教學 李光臨老師 本投影片取自 張霄亭-教學媒體 d d d 教育上的四次革命 講解 科目：教學媒體 OK 還有任何疑問嗎？ 文字 漢簡 甲骨文 印刷資料 Printing Published 教學科技 Instructional Technology 教育工學 Educational Technology 　　(一) 第一次革命，是家庭把它的教育責任分一部分 給學校老師。這個時期就是開始有老師的時期，此一時 期老師所使用的教學媒體是以語言為主，頂多加上手勢 和面部表情。 　　我們知道我們的先民，以前是沒有學校，部落社會 就是學校。以前沒有教師，父母兄長就是教師。以前沒 有教材，生活的內容就是教材的內容。以前沒有教學方 法，隨著父兄耕種、狩獵、補魚等就是教學方法，也就 是說從「做中學」。人類因為生活知識的增加，父兄無 法擔當教育的責任，開始有學校和教師，此一時的教師 所用的教學媒體以語言為主，亦就是以聽覺媒體為主， 我們知道聽覺媒體是比較抽象的。因之，我們有時常講 現代的教師只用語言教學，你是教育上第一次革命的老 師，很古老的老師，只得思考。 　　(二) 第二次革命，是文字的發明。學校老師除了利用語 言教學之外，還利用文字──視覺符號。 　　無論文字是在甲骨、竹簡、皮革、絹、和紙上，老師教 學多了一種視覺媒體，也就說老師的教學用聽覺媒體也用了 視覺符號，有兩種媒體應用了。 　　(三) 第三次革命，是印刷術的發明。印刷術未發明之前 ，文字的書籍是靠手抄本，而印刷術發明之後，文字的印刷 大量增加，流通普及，對人類知識思想文化的傳遞有巨大的 影響，因之，此一時期稱之教育上的第三次革命。 　　(四) 第四次革命，就是視聽教育、教育工學的興起。我 們要利用工業科技的產物應用在教學上，以改進教學。於是 現代教師應會有效的應用這些視聽電子、資訊教學媒體等， 以提高學習和教學效。 　　由上述，我們可以知道時代的變遷，社會的進步，學習 和教學的需要，現代教師對教學媒體的認識及應用是非常重 要的。 教學媒體的區分 *國外 *國內 教學科技的設計、製作與應用 (國外一) *印刷資料 (printed Materials) *透明片 (Overhead Transparencies) *聽覺媒體 (Audio Recordings) *幻燈單片系列和多影像 (Slide Series and Multi-Image) *影帶和影碟 ( Video and Videodisc) *反應、互動和多媒體學習科技 (Reactive,Interactive,and Multimedia Learning Technologies ) *教學資料的定位、評鑑的選擇 (L