第二章第一节构成细胞的元素和化合物.docVIP

导学案 3.3摩擦力 制作人：高一物理组 时间：______________姓名:_______________班级:_____________ 知识与技能 1、记住什么是滑动摩擦力和静摩擦力。 2、认识滑动摩擦的规律,知道滑动摩擦因数与哪些因素有关. 3、能通过实例理解静摩擦力产生的条件及判断静摩擦力方向的方法。 4、能通过实验知道静摩擦力的大小的不确定性，会运用二力平衡求其大 过程与方法 经历探究实验的过程，学习从实验结果总结规律的方法。 通过对生活中各种摩擦的观察与思考，学习结果表述的方法。 情感态度与价值观 在理解摩擦力的利与弊的过程中，领略自然界的和谐与奇妙，使学生的价值观得到提升。 学习重点：理解摩擦力产生的条件及判断摩擦力方向的方法 学习难点：判断摩擦力的方向 滑动摩擦力 1、定义：当一个物体跟另一个物体有________时，在它们的接触面上产生的摩擦力，叫滑动摩擦力．探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 实验研究一个物理量可能同时与几个因素有关时，应该采用怎样的方法来研究？（控制变量法）下面请同学们分别根据自己的猜想，制定计划、设计实验来对自己的猜想进行验证。 实验结论：摩擦力的大小跟压力大小、接触面的材料以粗糙程度在接触面不变的情况下，压力越大，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大．接触面的面积的大小、速度的大小．探究滑动摩擦力的大小与压力的定量关系 前面我们讨论分析实验探究了滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，只是定性的关系，同学们思考一下我们能不能探究定量关系呢？ 如果用f表示滑动摩擦力的大小，用N表示压力大小，则滑动摩擦力的公式是__________，其中______叫动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料性质和________有关． ,与它们的接触面 . 二、静摩擦力 1、定义： 2静摩擦力产生的条件 3、静摩擦力方向的判断 请同学们讨论下面三种情况下物体A所受静摩擦力的方向 静摩擦力的方向总是跟 相切，并且与 方向相反。 ４、静摩擦力的大小的特点： 静摩擦力的大小有什么特点？可以用什么方法求静摩擦力的大小。 三、交流提升： 1、本节课你最大的收获是什么？你还有什么疑惑？ 2、发挥你的想象，假如生活中没有静摩擦力，将会怎样？ 思考与讨论： ①摩擦力只能是阻力吗？ ②滑动摩擦力与和共同决定，为正压力（一个物体对另一个物体表面的垂直作用力，由平衡方程得到）和物理的运动状态、接触面的大小没有关系； ③动摩擦因素反映了物体接触面的物理性质，它的数值与相互接触的材料、接触面的粗糙程度有关，与运动状态、接触面的面积无关。通常情况下 1。 ④滑动摩擦力的方向 ⑴与发生摩擦的两个物体相对运动的方向相反，与物体运动方向可以相同，也可以相反。 ⑵滑动摩擦力的方向可以与运动方向不在一条直线上（比如说：摩擦力垂直于运动方向） ⑤计算滑动摩擦力的方法： ⒈按照滑动摩擦力的计算公式 ⒉根据二力平衡来求解 练习 1.下列说法中错误的是（ ） A.两物体之间有摩擦力时，必有弹力 B.相同的条件下，接触面积越大，动摩擦因数越大 C.动摩擦因数与摩擦力成正比，与正压力成反比 D.同一接触面上，弹力和摩擦力一定相互垂直 2.关于摩擦力，下列说法中正确的是（ ） A.相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力 B.一个物体只有在另一个物体表面滑动或有相对滑动趋势时，才有可能受到摩擦力 C.相对运动的两个物体之间一定存在摩擦力 D.只有静止的物体才受到静摩擦力的作用 3.关于摩擦力与弹力的关系，下列说法中正确的是（ ） A.有弹力一定有摩擦力 B.有弹力不一定有摩擦力 C.有摩擦力一定有弹力 D.有摩擦力不一定有弹力 4.于静摩擦力，下列说法中正确的是（ ） A.静止不动的物体一定受到静摩擦力 B.静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反 C.物体因受拉力产生的静摩擦力随着拉力的增大而增大，并有一个最大值 D.当接触面的性质和正压力的大小确定后，静摩擦力是一个恒力 5.于滑动摩擦力，下列说法正确的是（ ） A.滑动摩擦力的方向总是与物体运动的方向相反 B.滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C.滑动摩擦力的方向可以和物体运动的方向相同 D.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动6.于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之变大，则该物体